學(xué)前兒童要這樣教 科學(xué)的幼兒教育知識

　　1從游戲中發(fā)展幼兒的聰明才智。

　　游戲是幼兒最主要的學(xué)習(xí)活動，也是促進幼兒心理發(fā)展的最好活動方式。

　　幼兒的游戲有許多種類，例如創(chuàng)造性游戲：平面和立體的造形、拼貼、壓印等活動;看圖編故事、玩木偶、故事接龍;自唱自演，隨音樂自由創(chuàng)作的動作……等。

　　感覺游戲：可安排走、跑、跳、爬、推拉、跳繩、拍球等大肌肉方面的游戲;可以安排剪貼、玩黏土等小肌肉的游戲;也可以運用視、聽、觸、嗅、味等游戲;模仿家庭角色或社會上的人物，玩扮家家酒等等。幼兒由于知識經(jīng)驗少，獨立活動的能力較弱，因此在游戲時盡可能要有引導(dǎo)，給予積極的協(xié)助。

　　2啟發(fā)幼兒求知探索欲。

　　幼兒的知識經(jīng)驗缺乏，以及智能正在發(fā)展，當(dāng)他們接觸到復(fù)雜的社會和自然時，處處感到新鮮、好奇、疑惑、他們有強烈的求知欲，頭腦中藏有許許多多的“為什么?”這是智慧的火花、創(chuàng)造力的萌芽。父母要能把握這大好的學(xué)習(xí)機會、循循善誘，啟發(fā)其進一步探索的動機，以培養(yǎng)出積極主動的學(xué)習(xí)意愿。

　　3用故事來擴大幼兒的知識領(lǐng)域。

　　一般來說，故事有內(nèi)容、有情節(jié)、形象生動，幼兒都非常喜歡，也容易接受。好的故事不但能擴大幼兒的知識，而且能使幼兒的智能得到更好的發(fā)展。父母在編述故事時，應(yīng)考慮到幼兒身心的特點，將一般知識融入故事中;講述時，要有感情，把故事中人物的喜、怒、哀、樂等情緒表現(xiàn)出來，反映在臉上，語言明白生動、通俗、避免用成人的語言。另外在故事中可穿插一些問題來啟發(fā)幼兒的思考，有時候也可用親子故事接力的方式。

　　4開拓幼兒生活領(lǐng)域，培養(yǎng)廣泛興趣。

　　經(jīng)常帶孩子接觸大自然、大社會中的種種事物，讓孩子有機會到處游覽。去博物館、科學(xué)館、動物園、公園、名勝古跡，讓孩子體會世界的大、事物的多，也讓孩子從參觀中擴充見聞，以激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。在參觀前后能有機會和孩子討論，搜集整理資料，都是一種很好的學(xué)習(xí)。

　　5父母親的良好示范作用

　　幼兒的模仿能力很強，父母親又是孩子最親近的人，一舉一動、一言一行都是孩子模仿的目標(biāo)。有怎樣的父母就有怎樣的孩子，所以說“孩子是父母的縮影”一點也不錯;應(yīng)該重視這種潛移默化的作用，把自己的好習(xí)慣、學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)造開放的態(tài)度，在不知不覺中傳給孩子，以產(chǎn)生良好的認同作用。

　　以上是學(xué)前兒童要這樣教 科學(xué)的幼兒教育知識的全部內(nèi)容，相信大家通過上面的，已經(jīng)對怎么科學(xué)有效的進行學(xué)前教育有了一定的心得，希望這篇經(jīng)驗對大家有所幫助。