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這樣鼓勵(lì)孩子有利于孩子成長(zhǎng) 必看教育幼兒的方

   我們當(dāng)然希望孩子比我們更好,但我們的行為和語(yǔ)言卻在不斷地否定孩子、挑剔孩子。這是由于在我們的文化和社會(huì)環(huán)境中彌漫著否定、批評(píng)的氣息,而肯定、欣賞和贊揚(yáng)已成為一種稀缺資源。于是我們很自然地延續(xù)著這樣的方式,很習(xí)慣地用這樣的方式對(duì)待我們的孩子。這種負(fù)面信息不斷地重復(fù),只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成負(fù)面的影響。我們應(yīng)該更更多的用鼓勵(lì)的言語(yǔ)去肯定孩子,這樣會(huì)讓孩子更好的成長(zhǎng)。下面給大家分享這樣鼓勵(lì)孩子有利于孩子成長(zhǎng) 必看教育幼兒的方法,各位家長(zhǎng)不妨仔細(xì)看看,肯定能對(duì)你有所幫助。

這樣鼓勵(lì)孩子有利于孩子成長(zhǎng) 必看教育幼兒的方法

  一、在否定聲中成長(zhǎng),最后自己否定自己。

  不認(rèn)同孩子是個(gè)普遍現(xiàn)象,但最致命的是,我們習(xí)慣性地用單一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判孩子的整個(gè)生命。孩子的習(xí)慣一點(diǎn)不好,我們就不接納孩子;孩子成績(jī)不好,我們就否定孩子的所有。我們很容易把目光聚焦在我們不滿意的地方,并把它放大為孩子的全部。于是,孩子從我們這里接收地信息,總是自己這里不行,那里不行。如果我們不能意識(shí)到這個(gè)弱點(diǎn),不能認(rèn)識(shí)到我們這種負(fù)向的慣性行為,剛開(kāi)始,孩子感覺(jué)父母不接納自己;終于有一天,孩子被父母催眠了,自己內(nèi)心也會(huì)認(rèn)為:“我不好,我是不行的。”

  所以父母應(yīng)該在認(rèn)同成長(zhǎng)中的的孩子,教導(dǎo)孩子認(rèn)同自己、肯定自己,懂得客觀地認(rèn)識(shí)自己,不會(huì)輕易為他人的看法所左右。

  二、受到“權(quán)威”的傷害,造成對(duì)孩子的傷害。

  現(xiàn)在的成人在孩子時(shí)有著來(lái)自于父母、老師以及社會(huì)太多的否定、指責(zé)、羞辱、貶低和輕視,以至于長(zhǎng)大后不知不覺(jué)中對(duì)自己的肯定、信任、欣賞逐漸消失。只能依靠外人的認(rèn)同來(lái)證明自己,只能依靠外的肯定而快樂(lè)。如果小時(shí)候受到父母和其他權(quán)威的傷害后,內(nèi)心是反感的,甚至?xí)a(chǎn)生仇恨。但是,當(dāng)我們把所有的渴望和期待都留在父母那里的時(shí)候,我們便會(huì)用一生的努力來(lái)渴望和期待獲得父母的認(rèn)同、獲得權(quán)威的肯定。我們無(wú)法感受自己,也更加無(wú)法認(rèn)同自己。我們需要討好父母,討好權(quán)威,同時(shí)去指責(zé)那些比我們更弱小的人。

  三、父母低自我認(rèn)同導(dǎo)致苛求孩子的完美

  自我認(rèn)同度低的主要原因是我們不接納自己。我們?cè)谏钪?,處處都體現(xiàn)出對(duì)自己的不接納。

  首先,我們不會(huì)欣賞自己。這種欣賞不僅僅是對(duì)自己外表的欣賞,而是對(duì)自己的內(nèi)心,對(duì)自己身心每一部分的欣賞。其次,我們習(xí)慣挑剔自己,并且習(xí)慣將自己與別人比較。其實(shí),每個(gè)人在自己的領(lǐng)域里都有自己的優(yōu)勢(shì),不必要求自己的生命呈現(xiàn)完美,欣賞自己的成長(zhǎng)與變化。

  于是這種復(fù)雜的情緒也摻雜父母對(duì)孩子深深的愛(ài)。父母是如此地愛(ài)著自己的孩子,以至于幾乎不能容忍孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵;對(duì)自己有太多的不滿,于是對(duì)孩子有太多的期待。這種沉甸甸的愛(ài)讓孩子在不認(rèn)同中長(zhǎng)大,導(dǎo)致孩子很難真正認(rèn)同自己。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們一起來(lái)開(kāi)始大聲地說(shuō)出對(duì)孩子的肯定,讓孩子真切的感受自己深厚的愛(ài)意吧!

  以上是這樣鼓勵(lì)孩子有利于孩子成長(zhǎng) 必看教育幼兒的方法的全部?jī)?nèi)容,相信各位家長(zhǎng)通過(guò)上面的,已經(jīng)對(duì)鼓勵(lì)對(duì)孩子成長(zhǎng)的正面影響有了一定的了解,希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。

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