你的孩子社會(huì)化合格了嗎 家庭教育心得分享

　　明確概念--什么是社會(huì)化?

　　首先了解一下什么叫“社會(huì)化”。人從出生到成人的過(guò)程稱為“社會(huì)化”。一個(gè)人在剛剛出生時(shí)可以說(shuō)是“動(dòng)物人”，在成長(zhǎng)的這一個(gè)過(guò)程中，人和人之間的相互交流、作用等各方面的相互融合，使人從“動(dòng)物人”升級(jí)為“社會(huì)人”。

　　兒童社會(huì)化的主要途徑

　　①家庭

　　家庭是社會(huì)的基本生活單位，是人進(jìn)行社會(huì)化的第一個(gè)途徑。它是通過(guò)兒童的父母進(jìn)行的，由于父母具有不同的世界觀、人生觀，具有不同的文化修養(yǎng)，給予兒童的社會(huì)教化是不盡相同的。這種建立在家庭成員之間感情密切聯(lián)系基礎(chǔ)之上的早期教育，是其他各方面教育所無(wú)可取代的。

　　②托兒所、幼兒園

　　在我國(guó)，它們不是純粹的“保育”性質(zhì)的單位，而是培養(yǎng)幼兒的最初基地和人才培養(yǎng)的科研單位，是最早對(duì)人進(jìn)行集體教育的社會(huì)群體。在這個(gè)社會(huì)群體中，兒童社會(huì)化取得明顯進(jìn)步。

　　③小學(xué)

　　與家庭、托兒所、幼兒園相比，它是對(duì)兒童進(jìn)行社會(huì)教化的高一個(gè)層次的社會(huì)機(jī)構(gòu)，是兒童社會(huì)化過(guò)程的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。法國(guó)心理學(xué)家瓦龍把兒童從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，稱為他們從“主觀或個(gè)性時(shí)期”進(jìn)入“客觀時(shí)期”的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)小學(xué)教育，兒童開(kāi)始掌握人類(lèi)社會(huì)千百年來(lái)積累起來(lái)的文化知識(shí)，掌握社會(huì)行為規(guī)范，形成獨(dú)立生存的能力和發(fā)展創(chuàng)造的能力。這個(gè)時(shí)期影響兒童社會(huì)化最大的是老師和同學(xué)。為兒童挑選良師益友，對(duì)他們一生的社會(huì)化有著極其重要的作用。

　　④社會(huì)

　　指除了家庭、托兒所、幼兒園、小學(xué)以外的其他社會(huì)環(huán)境。兒童隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸社會(huì)的范圍也廣泛了。各種社會(huì)輿論、風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范的影響可能給他們的一生打上烙印。在這個(gè)階段，他們一方面和社會(huì)的關(guān)系進(jìn)一步密切，另一方面對(duì)社會(huì)各種積極和消極因素又缺乏鑒別的能力。

　　以上兒童社會(huì)化的途徑是交互起作用的。社會(huì)化途徑，學(xué)齡前是家庭──托兒所、幼兒園──社會(huì);入學(xué)后是學(xué)校──家庭──社會(huì);離開(kāi)學(xué)校后是社會(huì)──家庭的主次不同的途徑。

　　如何判斷孩子社會(huì)化程度?

　　美國(guó)心理學(xué)會(huì)曾給兒童的“社會(huì)化”制定了一個(gè)診斷標(biāo)準(zhǔn)，我們一起來(lái)看一下：

　　①至少有一個(gè)同齡朋友，并且友誼至少維持6個(gè)月。

　　②在看不到有什么好處的情況下能夠主動(dòng)幫助別人。

　　③做了錯(cuò)事，并造成了壞的結(jié)果，但能在不被人發(fā)現(xiàn)時(shí)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。

　　④別人做了對(duì)自己不利的事時(shí)，能夠原諒別人，不指責(zé)也不告狀。

　　⑤對(duì)周?chē)娜吮硎娟P(guān)心，分享自己與別人的幸福和快樂(lè)。如為別人生日、考試優(yōu)秀、獲獎(jiǎng)等感到高興，主動(dòng)向別人祝賀。

　　一般來(lái)說(shuō)，在上面的5條中，6歲以下的孩子應(yīng)最少滿足1條;7-12歲的孩子應(yīng)最少滿足2條;13-18歲的孩子最少應(yīng)滿足3條。

　　如果孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就說(shuō)明孩子社會(huì)化不足，在一定程度上說(shuō)明孩子不善于與人交往。

　　家長(zhǎng)們可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的孩子測(cè)試一下，以便在家庭教育中更有針對(duì)性。

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，可怕的是對(duì)問(wèn)題的漠視、不去解決。

　　只要我們用心指導(dǎo)，孩子的社會(huì)化問(wèn)題就一定能夠很好的解決。

　　當(dāng)然，感興趣的家長(zhǎng)朋友也可以為自己做一下測(cè)試，及格的標(biāo)準(zhǔn)是符合其中的3條。如果達(dá)不到，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該反思自己了。

　　以上是《你的孩子社會(huì)化合格了嗎 家庭教育心得分享》的全部?jī)?nèi)容，相信各位朋友通過(guò)上面的，已經(jīng)對(duì)如何進(jìn)行家庭教育有了一定的心得，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位朋友有所幫助。