物流師考試題型特點(diǎn)及應(yīng)試方法介紹如下：

　　1.單項(xiàng)選擇題特點(diǎn)分析與對(duì)策

　　單項(xiàng)選擇題要求考生從四個(gè)備選答案中選擇一個(gè)正確的或最符合題意的答案，是知識(shí)和能力的考查，耗時(shí)最多，是影響成績(jī)的主要部分。單項(xiàng)選擇題一般考核考生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，也有物流理論和實(shí)踐的分析。單項(xiàng)選擇題的評(píng)分原則是：嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)答案給分，由機(jī)器閱卷。因此，考生只能選定唯一的答案，即便是在答案不明確或有些模棱兩可的場(chǎng)合，也只能選定一個(gè)答案。

　　在單項(xiàng)選擇題中，有很大一部分是考查考生對(duì)基本知識(shí)的綜合分析和靈活運(yùn)用，能夠較全面地了解考生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。這類問題形式靈活，考生不可能直接在書本上找到直接答案，而必須由考生作出獨(dú)立的分析和判斷。

　　例題：采購合同的終止，是指由于某種法律事實(shí)的出現(xiàn)而使得采購合同當(dāng)事人之間已經(jīng)存在的()關(guān)系不復(fù)存在。

　　A.買賣 B.權(quán)利、義務(wù) C.合同 D.合作

　　分析：這是一個(gè)考生較難準(zhǔn)確作答的考題，區(qū)分買賣關(guān)系與權(quán)利義務(wù)關(guān)系是一個(gè)難點(diǎn)。粗略看，除了答案D明顯錯(cuò)誤外，A，B，C似乎都可以作為答案。只有在搞清楚了買賣關(guān)系與權(quán)利義務(wù)關(guān)系的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到采購合同雙方除了買賣關(guān)系外，還附有運(yùn)輸、保險(xiǎn)、包裝以廈售后服務(wù)等相關(guān)條款，這些和買賣關(guān)系結(jié)合在一起構(gòu)成了雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。因此，本題答案為：B.

　　2.多項(xiàng)選擇題特點(diǎn)分析與對(duì)策

　　單項(xiàng)選擇題的基本解題技巧完全可以用到多項(xiàng)選擇題上來。不過，多項(xiàng)選擇題作為一種復(fù)雜的選擇題形式，測(cè)試方式更為靈活，要求考生有較廣的知識(shí)面，能將各種知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，具有一定程度的洞察力、判斷力以及系統(tǒng)思維能力。因而，多項(xiàng)選擇題常常使考生感到難以把握。

　　多項(xiàng)選擇題有以下特點(diǎn)：一是把相關(guān)度較弱的物流知識(shí)集合在一道考題中，要求考生在解答中同時(shí)調(diào)動(dòng)各部分物流知識(shí);二是多項(xiàng)選擇題主要為需要記憶的內(nèi)容。

　　例題：下列關(guān)于質(zhì)量及采購質(zhì)量的敘述中，正確的是( )。

　　A.質(zhì)量是反映實(shí)體滿足需要的能力的特征總和

　　B.質(zhì)量是通過技術(shù)因素和經(jīng)濟(jì)因素來決定的

　　C.在采購活動(dòng)中，最好的質(zhì)量導(dǎo)致最有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品

　　D.采購質(zhì)量的好壞從源頭上影響企業(yè)最終產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量

　　分析：這道題主要考查考生對(duì)質(zhì)量及采購質(zhì)量含義的理解。質(zhì)量是一個(gè)廣義的概念，因其對(duì)象不同而有所不同。一般說來，質(zhì)量是反映實(shí)體滿足明確或暗含的需要的能力的特征總和(選項(xiàng)A)，它由技術(shù)因素和經(jīng)濟(jì)因素來決定(選項(xiàng)B)。企業(yè)必須重視采購環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，因?yàn)樗诤艽蟪潭壬蠜Q定了最終產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量(選項(xiàng)D)。在具體的活動(dòng)中，我們所追求的是最適度的質(zhì)量而不一定是最好的質(zhì)量，以免產(chǎn)生不必要的開支，所以答案應(yīng)為ABD.

　　3.計(jì)算題

　　擁有大量的計(jì)算題是物流技能鑒定的顯著特點(diǎn)。長(zhǎng)期以來，將實(shí)際物流問題中涉及的各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系用數(shù)學(xué)模型的方法進(jìn)行仿真研究，并運(yùn)用各種計(jì)算方法和手段進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，是獲得理想物流方案的重要途徑。因此，物流人員應(yīng)具備一定的操作計(jì)算能力。

　　物流領(lǐng)域極廣的涉及面，造成物流數(shù)學(xué)模型的多樣化，而且不少數(shù)學(xué)模型解題方法涉及較深的數(shù)學(xué)知識(shí)。這是不少考生感到此類試題難度大的主要原因。

　　本《指南》對(duì)計(jì)算題類型作了明確規(guī)定，這是鑒于物流操作技能計(jì)算題類型和解題方法的多樣性，同時(shí)考慮到職業(yè)技能鑒定的可操作性。今后，隨著鑒定點(diǎn)的調(diào)整，這部分考核內(nèi)容和項(xiàng)目還會(huì)作相應(yīng)調(diào)整。

　　4.案例分析題的特點(diǎn)分析與對(duì)策

　　案例分析題是一種沒有絕對(duì)明確的標(biāo)準(zhǔn)答案的主觀類題型。案例分析題的測(cè)試是對(duì)考生相關(guān)理論掌握、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)思考與分析、觀點(diǎn)組織與文字表達(dá)等綜合能力的檢驗(yàn)。

　　案例分析題一般給出了篇幅較長(zhǎng)的仿真情景材料。案例分析題的基本特征：一是要求考生能抓住本質(zhì)，分析透徹，要有邏輯性;二是要按一定的步驟解答。如通過材料分析，明確案例所表現(xiàn)的本質(zhì)問題，說明造成問題的主要原因，擬采取的各種對(duì)策、方案和最后的結(jié)論;三是考生可以自己提出思路。但是，大多數(shù)出題者考慮到閱卷的統(tǒng)一性、方便性，常預(yù)先設(shè)置一些問答題、選擇題，這就要求考生理解命題人的內(nèi)在意圖，在多方位、深層次地思考和分析問題的基礎(chǔ)上，明確提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行嚴(yán)密、清晰的論述。

　　案例分析題解答前先要明確回答問題的角度，如當(dāng)事人的角度、旁觀者的角度、一般讀案例材料人的角度。案例分析題的答題思路是：首先進(jìn)行問題的界定，即發(fā)現(xiàn)問題。有些案例分析題情景材料閱讀后要進(jìn)行評(píng)論，總結(jié)和評(píng)價(jià)其解決問題過程中的得失或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次進(jìn)行問題產(chǎn)生原因的分析，即找出問題的論據(jù)。這類案例材料只是描述了一個(gè)復(fù)雜的情景，考生的任務(wù)是從案例給定的各種表象癥狀中確診出所存在實(shí)質(zhì)性問題，然后分析原因，提出對(duì)策。問題診斷錯(cuò)誤或者診斷不明，就易使所進(jìn)行的案例分析偏離主題，或者就事論事，缺乏深度。最后為解決問題對(duì)策的提出與論據(jù)。有些案例分析題要求解決的問題已告知考生，考生通過對(duì)問題產(chǎn)生原因的分析和備選方案的權(quán)衡比較，選定或綜合出最有效的解決方法。