雷鋒對后世影響最大的是以其名字命名的雷鋒精神，雷鋒精神是指以雷鋒的無私奉獻精神為基本內(nèi)涵，在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。它影響了后來一代一代的中國人。今天和大家分享一下學雷鋒主題班會教案，一起來看看吧。

　　學雷鋒主題班會教案

　　【設(shè)計背景】

　　“向雷鋒同志學習”是小學德育工作的重要內(nèi)容。毛主席等黨和國家領(lǐng)導人對開展學雷鋒活動做過許多重要指示。習近平總書記也指出，雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們“民族的脊梁”;習近平總書記還在給“郭明義愛心團隊”的回信中指出，“雷鋒精神，人人可學;奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，社會將變得更加美好。”

　　然而曾經(jīng)感動和激勵幾代人的雷鋒精神對于現(xiàn)在的學生來說，就好像只是“做好事”的代名詞，“雷鋒”似乎離他們有點遠。今天的孩子們，還需要雷鋒精神嗎?今天的孩子們，應該以怎樣的方式學習雷鋒?

　　其實雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟。新時期，我們更應帶領(lǐng)學生真正走近雷鋒，了解其人其事，學習雷鋒好榜樣。結(jié)合小學生的特點，特別要學習雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神;將雷鋒身上的正能量傳遞給學生，指導學生從身邊事做起、從細節(jié)做起，傳承雷鋒優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　【教育目標】

　　1. 通過講雷鋒故事、讀雷鋒日記，認識雷鋒，體會雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神及干一行、愛一行的“釘子”精神。

　　2. 引導學生尋找身邊的雷鋒，懂得雷鋒離我們并不遙遠，每個人都可以成為新時期的雷鋒。引導學生像雷鋒那樣從我做起，從身邊的小事做起，學習在校園內(nèi)外盡自己的能力幫助別人;引導學生像雷鋒那樣珍惜時間，刻苦學習，勇于克服學習中的困難。

　　【適用年級】

　　小學五年級

　　【課前準備】

　　1. 教師收集雷鋒故事、雷鋒日記，供學生課前閱讀。

　　2. 學生尋找身邊“雷鋒”事例。

　　3. 教師收集素材，制作課件。

　　【教育過程】

　　一、導入話題

　　師：每年的陽春三月，我們都會很自然地想起一個名字——雷鋒。1963年3月5日偉大領(lǐng)袖毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”，號召全國人民學雷鋒。從那時起，我們就把每年的3月5日定為“學雷鋒”紀念日。長期以來，黨和國家領(lǐng)導人都非常重視學雷鋒活動。

　　雷鋒出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，在萬惡的舊社會，雷鋒的家人先后被迫害至死，雷鋒7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，他成為了一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。1962年8月15日，雷鋒因公犧牲，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了永遠閃光的名字，留下了寶貴的時代精神。

　　一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，為什么會成為全國人民學習的楷模呢?課前，同學們閱讀了雷鋒故事、雷鋒日記、觀看了《雷鋒》電影，那在你的心中，雷鋒是怎樣的一個人呢?

　　(預設(shè)：學生回答，雷鋒是樂于助人的人;熱愛學習的人;勤儉節(jié)約的人;等等。)

　　二、概述雷鋒精神

　　師：同學們說得很好。雷鋒身上有很多值得我們學習的優(yōu)良品質(zhì)。這些優(yōu)秀品質(zhì)被提煉為雷鋒精神。雷鋒精神有許多。對我們五年級的學生來說，在這節(jié)課上，我想強調(diào)的是雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。

　　雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，更在駐地人民中流傳。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，(學生接)好事做了一火車。”下面讓我們一探究竟。

　　(觀看動畫故事《出差一千里，好事做了一火車》。故事簡介：雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一位婦女把車票和錢都丟了，雷鋒用自己的津貼為她買了火車票;雷鋒在火車站送老大娘回家;雷鋒主動幫助列車員打掃衛(wèi)生、為旅客倒水等。)

　　師：雷鋒說:人的生命是有限的，可是，(學生接)為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務(wù)”之中去。