(2)為什么夜鶯“有時胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來”?(為了麻痹德國兵，讓他們覺得夜鶯還是個孩子，頑皮又貪玩)

　　(3)夜鶯回答德國軍官的突然問話，表現(xiàn)了他的什么?(機(jī)智，靈活)

　　2.交流，朗讀。

　　3.小結(jié)。

　　二、學(xué)習(xí)第三段。

　　1.學(xué)習(xí)這一段，想一想這一段主要講了什么?從中能了解到夜鶯的什么?(主要講了游擊隊是怎樣從夜鶯那里了解到德國軍情況的。從中了解到夜鶯與游擊隊配合的默契，游擊隊與夜鶯之間的關(guān)系十分親密。)

　　2.讀一讀表現(xiàn)夜鶯機(jī)智的句子和游擊隊的對話，加深理解。

　　3.小結(jié)。

　　三、習(xí)第四段

　　1. “從松樹林里發(fā)出一聲口哨響”這句話告訴我們什么?(游擊隊發(fā)給夜鶯的暗號，讓他迅速隱蔽)

　　2.游擊隊是怎樣消滅德國兵的?請找出有關(guān)句子讀一讀，想一想游擊隊為什么會全殲敵人。

　　3.德國兵被消滅后，小夜鶯為什么又坐在原來的河岸邊?他在望什么?

　　4.課文為什么寫孩子穿的衣服是跟樹葉差不多的綠顏色呢?(當(dāng)孩子把敵人帶進(jìn)伏擊圈，接到游擊隊發(fā)出的暗號時便于迅速隱蔽。)

　　5.小結(jié)。

　　四、總結(jié)全文。

　　1.課文緊扣題目，請把出現(xiàn)“夜鶯”的地方劃出來。

　　2.“夜鶯的歌聲”的含義：

　　一是小孩叫夜鶯，他把敵人帶進(jìn)游擊隊的埋伏圈，讓游擊隊消滅敵人，夜鶯的歌聲是勝利的歌聲;

　　二是小孩用夜鶯的叫聲報告敵人的情況，夜鶯的歌聲是傳遞情報的聲音;

　　三是小孩是個愛祖國、恨敵人，機(jī)智勇敢的小孩，夜鶯的歌聲是熱愛祖國，勇敢地和敵人斗爭的頌歌。

　　3.通過一件什么事反映什么?(通過對蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個小男孩幫助游擊隊殲滅一伙德國侵略者經(jīng)過的記敘，反映了蘇聯(lián)少年的機(jī)智勇敢的偉大的愛國主義精神。)

　　4.課文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系?(互相呼應(yīng))

　　五、作業(yè)。

　　板書設(shè)計：

　　夜鶯的歌聲

　　起因：引敵發(fā)現(xiàn)　　主動接近

　　巧答盤問　　取得信任

　　經(jīng)過：誘敵進(jìn)伏擊圈　機(jī)智勇敢的

　　巧妙報告敵情　愛國主義精神

　　結(jié)果：全殲敵人

　　夜鶯又叫

　　教后記：學(xué)習(xí)、體會課文首尾呼應(yīng)應(yīng)寫法。

　　以上就是關(guān)于夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計范文的分享，希望能夠幫助到你。