《秋思》是唐代著名詩(shī)人張籍的鄉(xiāng)愁詩(shī)。這首詩(shī)通過敘述寫信前后的心情，表達(dá)鄉(xiāng)愁之深。它寄深沉于淺淡，寓曲折于平緩，乍看起來，寥寥數(shù)語(yǔ)，細(xì)細(xì)吟味，卻有無窮意味，今天和大家分享一下秋思教學(xué)設(shè)計(jì)范文，一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2、借通過反復(fù)誦讀，感悟、品味詩(shī)中所描繪的意境，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的豐富的情感。

　　3、通過有感情地反復(fù)誦讀，抓住詩(shī)中所寫的日常生活片斷，體會(huì)其寫法的特色。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地反復(fù)誦讀古詩(shī)，感悟、品味詩(shī)中所描繪的意境，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的豐富的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過有感情地反復(fù)誦讀，抓住詩(shī)中所寫的日常生活片斷，體會(huì)其寫法的特色。

　　教學(xué)過程：

　　一、詩(shī)句導(dǎo)入，引起對(duì)風(fēng)的興趣

　　當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹過，有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚，

　　風(fēng)呀風(fēng)，你可知你曾勾起多少文人墨客的思鄉(xiāng)之情。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親

　　春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

　　二、初步感知，了解詩(shī)意

　　(一)讀準(zhǔn)字音

　　1、請(qǐng)大家自由讀讀這首古詩(shī)，盡量多讀幾遍，注意詩(shī)中的生字和多音字。

　　2、指名讀。

　　3、節(jié)奏地讀一讀這首詩(shī)。

　　4、齊讀 。

　　(三)了解詩(shī)意

　　1、這首詩(shī)告訴我們一件什么事呢?借助注釋，邊讀邊思考，不懂的可以和同位或老師交流。

　　2、學(xué)生匯報(bào)。

　　三、探究詩(shī)詞，體會(huì)詩(shī)情

　　(一)探究“見”

　　1、秋風(fēng)可觸卻不可見，但伴隨著秋風(fēng),秋景卻處處可尋呀?；蛟S這是一個(gè)早晨，又或許這是一個(gè)傍晚，作者佇立在瑟瑟的秋風(fēng)中,他看到什么呢?

　　2、詩(shī)句過渡：“秋風(fēng)窗下起，旅雁向南。日日出門望，家家行客歸。”。

　　3、秋風(fēng)窗下起, 作者看到了家家的行客歸來了，他還看到了什么人呢?

　　4、創(chuàng)境悟情：

　　(1)秋風(fēng)習(xí)習(xí),詩(shī)人看見的也許還有很多很多，望著，望著，詩(shī)人似乎又回到自己那朝思暮想的家鄉(xiāng)了。(出示三組詩(shī)句)