故事一般都和原始人類(lèi)的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬(wàn)物都和人一樣，有著生命和意志，今天和大家分享一下有關(guān)學(xué)習(xí)方法的小故事，一起來(lái)看看吧。

　　有關(guān)學(xué)習(xí)方法的小故事

　　《把身后的門(mén)關(guān)上》

　　英國(guó)前首相勞合?喬治有一個(gè)習(xí)慣——隨手關(guān)住身后的門(mén)。有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經(jīng)過(guò)一扇門(mén)，喬治總是隨手把門(mén)關(guān)上。“你有必要把這些門(mén)關(guān)上嗎?”朋友很是納悶。

　　“哦，當(dāng)然有這個(gè)必要。”喬治微笑著對(duì)朋友說(shuō)：“我這一生都在關(guān)我身后的門(mén)。你知道，這是必須做的事。當(dāng)你關(guān)門(mén)時(shí)，也將過(guò)去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你又可以重新開(kāi)始。”

　　朋友聽(tīng)后，陷入了沉思中。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功，踏上了英國(guó)首相的位置。

　　正如俗話(huà)所說(shuō)：“為誤了頭一班火車(chē)而懊悔不已的人，肯定還會(huì)錯(cuò)過(guò)下一班。”

　　《漏斗和玉米》

　　有一位畫(huà)家，舉辦過(guò)十幾次個(gè)人展，參加過(guò)上百次畫(huà)展。無(wú)論參加者多與否，有沒(méi)有獲獎(jiǎng)，他的臉上總是掛著開(kāi)心的微笑。

　　在一次朋友聚會(huì)上，我問(wèn)他：“你為什么每天都這么開(kāi)心呢?”他微笑著反問(wèn)我：“我為什么要不開(kāi)心呢?”爾后，他給我講了他兒時(shí)經(jīng)歷過(guò)的一件事情：我小的時(shí)候，興趣非常廣泛，也很要強(qiáng)。畫(huà)畫(huà)、拉手風(fēng)琴、游泳、打籃球，樣樣都學(xué)，還必須都得第一才行。這當(dāng)然是不可能的。于是，我悶悶不樂(lè)，心灰意冷，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。有一次我的期中考試成績(jī)竟排到全班的最后幾名。

　　父親知道后，并沒(méi)有責(zé)罵我。晚飯之后，父親找來(lái)一個(gè)小漏斗和一捧玉米種子，放在桌子上。告訴我說(shuō)：“今晚，我想給你做一個(gè)試驗(yàn)。”父親讓我雙手放在漏斗下面接著，然后撿起一粒種子投到漏斗里面，種子便順著漏斗滑到了我的手里。父親投了十幾次，我的手中也就有了十幾粒種子。然后，父親一次抓起滿(mǎn)滿(mǎn)一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互擠著，竟一粒也沒(méi)有掉下來(lái)。父親意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天你就會(huì)有一粒種子的收獲和快樂(lè)?？墒?，當(dāng)你想把所有的事情都擠到一起來(lái)做，反而連一粒種子也收獲不到了。”

　　故事1

　　砌墻工人的命運(yùn) 三個(gè)工人在砌墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?” 第一個(gè)沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎?砌墻。” 第二個(gè)抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓。” 第三個(gè)邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市。” 十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐辦公室中畫(huà)圖紙，他成了工程師;第三個(gè)人呢，是前兩個(gè)人的老板。

　　故事2

　　一個(gè)青年來(lái)到綠洲碰到一位老先生，年輕人問(wèn)："這里如何?"老人家反問(wèn)："你的家鄉(xiāng)如何?"年輕人答："糟透了!"老人家說(shuō)："那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。"后來(lái)又來(lái)了另一青年問(wèn)同樣問(wèn)題，老人家也同樣反問(wèn)，年輕人答："我的家鄉(xiāng)很好."老人家說(shuō)："這里也同樣好。"旁聽(tīng)者詫異，問(wèn)老人家為何前后說(shuō)法不一致呢?老者說(shuō)："你要尋找什么?你就會(huì)找到什么!"

　　——當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)，以批評(píng)的態(tài)度，你便會(huì)看到無(wú)數(shù)缺點(diǎn)。態(tài)度決定一切，就是要我們能夠微笑著面對(duì)人生。

　　故事3

　　小張上中學(xué)和另一名同學(xué)上講臺(tái)解答一道數(shù)學(xué)難題。小張很快考慮好解答步驟，并為表現(xiàn)才智很得意地用粉筆在黑板上三下五除二就擺弄好了，自豪將粉筆頭一扔大搖大擺地回到座位。這個(gè)時(shí)候，另名同學(xué)還在凝神一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。結(jié)果小張和那位同學(xué)都答對(duì)了，但老師給小張的評(píng)語(yǔ)是：“看看，急急忙忙，潦潦草草，馬馬虎虎，這是做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度嗎?在能力相當(dāng)?shù)那闆r下，做學(xué)問(wèn)其實(shí)就靠一個(gè)人的態(tài)度了……” 。但小張并不服氣，心里想：我看重的是結(jié)果，而老師要的似乎還有過(guò)程。多年后，小張去應(yīng)聘一個(gè)會(huì)計(jì)職位，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手紛紛落馬，只剩下一個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙與小張去迎接最后的面試。 單位會(huì)計(jì)主管拿出一堆賬本，要他們兩個(gè)人統(tǒng)計(jì)一下某個(gè)項(xiàng)目的年度收支情況。約一個(gè)小時(shí)左右，小張便完成任務(wù)了。10分鐘后，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也收工了。結(jié)果令小張吃驚和惱火——他沒(méi)有被錄用!原因是對(duì)手比小張多做了月末統(tǒng)計(jì)、季度統(tǒng)計(jì)。單位主管說(shuō)這反映了做會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

　　20多年過(guò)去了，我一直銘記著父親的教誨：“每天做好一件事，坦然微笑地面對(duì)生活。”