4、過(guò)渡：作者為什么要以這樣的一幅畫(huà)面作為文章的開(kāi)頭呢?這得從作者和閏土的交往說(shuō)起。讓我們一起來(lái)看下作者和閏土是如何交往的吧。

　　三、學(xué)習(xí)交往過(guò)程

　　1、把課文默讀一篇。

　　2、作者和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的?第一次見(jiàn)到閏土是什么樣的情景?

　　(1)抽生概述為什么會(huì)和閏土認(rèn)識(shí)

　　(2)第一次見(jiàn)閏土是什么樣子的?找出寫(xiě)外貌的句子讀一下。(出示)可以看出閏土是個(gè)什么樣的少年?

　　可以看出他常常勞動(dòng)，是一個(gè)健康、樸實(shí)、天真，很受大人喜愛(ài)的孩子。

　　3、過(guò)渡：閏土怕羞，可是不怕我，我們不到半日就熟識(shí)了。那么閏土和我談了些什么呢?請(qǐng)大家把他們的談話(huà)內(nèi)容，朗讀一遍。

　　4、生自由朗讀。

　　5、思考：

　　(1)閏土給我講了哪幾件新鮮事?用小標(biāo)題表示。

　　(2)從這些事情當(dāng)中，可以看出閏土是個(gè)什么樣的少年?

　　6、匯報(bào)：

　　(1)四件事：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒

　　(2)可以看出閏土是個(gè)聰明活潑、見(jiàn)多識(shí)廣、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年。

　　7、四件事，哪件事給作者的印象最深呢?從哪里可以看出來(lái)。(看瓜刺猹，因?yàn)樽髡咭源俗鳛槲恼麻_(kāi)頭，可見(jiàn)作者三十年后仍然記憶猶新。)

　　8、那么哪件事給你的印象最深呢?你能想象閏土在講這些事情的時(shí)候，是什么樣的語(yǔ)氣和神情嗎?照著你的想象，有感情地讀出你印象最深的部分。

　　9、過(guò)渡：當(dāng)聽(tīng)到閏土講的新鮮事之后，“我”是什么樣的感受呢?

　　10、生讀倒數(shù)第二自然段。

　　理解： “他們”指的是誰(shuí)?“院子里高墻上的四角的天空”是什么意思?從這里可以體會(huì)到作者什么樣的感情?(“他們”是指往常的朋友;“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和往常的朋友生活的天地非常狹窄，整天關(guān)在高墻深院里，和生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比。“我”不能廣泛地接觸大自然，見(jiàn)識(shí)太少，知識(shí)貧乏。表達(dá)了作者對(duì)以往生活的不滿(mǎn)和對(duì)農(nóng)村生活的向往。

　　四、總結(jié)全文，拓展延伸。

　　1、閏土讓知識(shí)貧乏的我知道了許多新鮮事，從而對(duì)農(nóng)村生活產(chǎn)生了向往，我多么想再聽(tīng)聽(tīng)還有哪些新鮮的事兒呀，可是閏土——我的好朋友，就要走了，我怎么舍得他離開(kāi)呢。

　　2、兩位好朋友要分別了，他們會(huì)怎樣話(huà)別呢?(抽生表演，提醒結(jié)合前文)

　　3、總結(jié)。

　　五、布置作業(yè)：

　　1、再次有感情地朗讀課文

　　2、抄寫(xiě)描寫(xiě)閏土外貌和動(dòng)作的句子。

　　以上就是關(guān)于少年閏土教案范文，希望能夠幫助到你。