絲綢之路，簡(jiǎn)稱絲路，是指西漢時(shí)，由張騫出使西域開辟的以長(zhǎng)安為起點(diǎn)，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并連接地中海各國(guó)的陸上通道。因?yàn)檫@條路上主要販運(yùn)的是中國(guó)的絲綢，故得此名，今天和大家分享絲綢之路教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來(lái)看看。

　　絲綢之路教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“矗凹”等七個(gè)字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.能說(shuō)出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　3.讓學(xué)生采用探究式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)收集、整理、加工信息，能從網(wǎng)上查閱關(guān)于絲綢之路的其他知識(shí)，能用簡(jiǎn)潔的話介紹，從而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)及語(yǔ)言組織、表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解絲綢之路的重要意義

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　絲綢之路的價(jià)值

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：掛圖

　　學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)絲綢之路的故事

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話引入

　　1.導(dǎo)語(yǔ)：有一條路，東起我國(guó)的漢唐古都長(zhǎng)安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無(wú)數(shù)的駱駝與商旅;這條路，傳播了東方的古老文化;這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時(shí)空的阻隔，一起走近──絲綢之路。

　　2.齊讀課題。

　　3.讀了課題，你有什么疑問(wèn)?

　　(學(xué)生自由提問(wèn)，板書比較主要的問(wèn)題。如：為什么稱作絲綢之路?絲綢之路有什么價(jià)值或意義?對(duì)于比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題可由學(xué)生互相解答)

　　4.帶著同學(xué)們的問(wèn)題，讀一讀課文，看看能否在文中找到答案。

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況

　　1.選擇一種你最喜歡的方式讀課文，把你特別喜歡的地方，或者讀得不太通順的地方多讀一讀。

　　2.和同學(xué)交流一下你最喜歡的部分，讀給他聽一聽，如果能說(shuō)說(shuō)理由，就更好了。

　　三、閱讀課文，交流體會(huì)

　　(一)體會(huì)絲綢之路東西方物質(zhì)文化交流的價(jià)值。

　　1.出示句子：“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路。”

　　2.讀讀這個(gè)句子，你體會(huì)到了什么?

　　3.你是怎樣理解“聯(lián)系”這一詞語(yǔ)的。文中描寫“我們”是怎樣“聯(lián)系”的?

　　4.再讀文章，用筆勾一勾你認(rèn)為有價(jià)值的地方。