秋天的校園，開滿了各種各樣的花，為校園帶來勃勃生機(jī)。一串紅、海棠花爭(zhēng)相開放;各種品種、顏色的菊花更是你不讓我、我不讓你，展開一張張美麗的笑臉。校園中央的那棵皂莢樹，在秋風(fēng)中落葉沙沙，皂莢寶寶也隨著秋風(fēng)離開了媽媽，向我們炫耀著黃衣服下面的皂莢米，令我們垂涎欲滴。

　　秋天的田野里到處洋溢著豐收的喜悅。金黃的稻子在秋風(fēng)中泛起層層波浪;綠油油的蔬菜整整齊齊地列隊(duì)等待采摘;遠(yuǎn)處的田間，滿臉喜悅的農(nóng)民正在收割莊稼。

　　果園里是另一副美麗的景象，蘋果害羞似的漲紅了笑臉;黃澄澄的梨兒綴滿了枝頭;一個(gè)個(gè)柿子亮起了紅燈籠;沙棠果兒瞪起了圓圓的小眼珠……

　　啊，秋天多美呀!我愛秋天!

　　描寫秋天景色的作文五

　　對(duì)于深秋的樹林，我情有獨(dú)鐘。

　　一看到樹林，我的心里會(huì)盈滿溫暖，盈滿對(duì)往事的回憶。仿佛自己成了一位垂暮的老人，在這里找到失落的青春的容顏、清脆的歡笑，在這里給自己一個(gè)寧靜的歸屬，好像樹葉落向大地，有一種充實(shí)的慰藉。

　　我經(jīng)?？释心菢右粋€(gè)時(shí)刻，獨(dú)自在秋天的樹林里走走，肩頭或許會(huì)落下幾片葉子，腳下或許正有葉子的枯萎。心里也許什么都不想，只靜靜地聞著樹葉微苦的清香，看著枝干柔韌地舒展;也可以什么都想，童年、少年，友情、愛情。

　　天空湛藍(lán)，俯望著樹林和林中行走的我。一切都在無聲中對(duì)話，而歲月在義無反顧地流走。伸手要握住什么呢，幾片葉子而已，雖然現(xiàn)在還是鮮活如昨，不久不也會(huì)歸于塵埃?人生與樹葉何其相似，經(jīng)歷春秋，在冬天走向沉寂。

　　難道秋天就是以落葉的形式給我們發(fā)出冬天的邀請(qǐng)函?或者是以樹葉的形式給我們一個(gè)珍惜人生警示的黃色信號(hào)?

　　沒有人能拒絕時(shí)間的登門而入，世間只有永遠(yuǎn)的話題而沒有永遠(yuǎn)的事實(shí)。而這確是最殘酷的事實(shí)和話題。秋天的樹林是給憂郁者準(zhǔn)備的，單純的快樂的人一般喜歡色彩斑斕的春天的花園?？梢姡蚁矚g秋天的樹林，說明我便是一個(gè)憂郁者，在憂郁中行走，在憂郁中懷想、感嘆和悲憫。不能拒絕時(shí)間，于是我便不能拒絕秋天充滿誘惑的樹林。

　　秋天的樹林是充滿誘惑的，因?yàn)橛辛思t黃相間的色彩，有了風(fēng)中如飛蝶般的葉子，有了枝干相互摩擦的歌吟，所以秋天的樹林才更像樹林，有了集體的舞動(dòng)的印記。當(dāng)走在林中的時(shí)候，它會(huì)讓你幻想，前方或許有間沉默的小木屋，屋頂上正覆蓋著紅或黃的葉子?

　　這是秋天的樹林給予的童話般的想象，沒有悲觀的暗示，只有繼續(xù)前行的希望。靜靜地走吧，思考或者把大腦放空，雁南飛時(shí)恰是樹木孕育生機(jī)的開始。

　　一個(gè)樂觀的開始。歲月給了我們歡樂，也給了我們悲傷。但悲傷應(yīng)不是歲月的本意，不然何必讓我們見識(shí)春花和夏雨?

　　春花和夏雨，浪漫和甜蜜，多像含苞的初戀與綻放的愛情啊。盡管也有迷失時(shí)的困惑，失意時(shí)的痛楚，但是愛情賦予青春的依然是執(zhí)著和癡迷，就連迷失和痛楚也罩上了玫瑰色的光環(huán)。在樹林里，踏著落葉，浮光掠影般飄過的很多是青春的可以記起的日記。那些泛黃的如落葉般的日記啊，本以為可以埋藏在心底再也難以回憶，經(jīng)過歲月的過濾竟還如此清晰。

　　是為了重讀青春的日記嗎，我才愛上了秋天的樹林?還是為了感受歲月消失的憂郁，讓浮躁的心靈來這里洗滌、放牧，給心靈一個(gè)短暫的假期?

　　秋霜已經(jīng)在不覺間覆蓋了大地，樹林里回蕩著風(fēng)和鳥啼。它們?cè)谙蛭艺賳?，就是此時(shí)，我要準(zhǔn)備打點(diǎn)行裝。

　　以上就是關(guān)于描寫秋天景色的作文的介紹，看了之后有沒有覺得秋天總是那么美麗呢!