下文為除法的初步認識范文，大家不妨可以參考下，希望對大家有一定的幫助哦!

　　除法是小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的重要組成部分，表內(nèi)除法是學(xué)習除法的基礎(chǔ)，而“除法的初步認識”又是學(xué)生學(xué)習除法的開始。因此學(xué)生對除法意義的理解及對除法的興趣將直接影響到后面的學(xué)習，所以這節(jié)課顯得尤為重要。

　　我在設(shè)計教案時，把教學(xué)重點確定為“通過實際分東西，使學(xué)生知道除法的含義”。教學(xué)中,我通過讓學(xué)生參與各種各樣的體驗活動，讓學(xué)生在生動具體的情景中主動建構(gòu)知識，收到了很好的效果：在分小棒中，學(xué)生在動手操作后提出了數(shù)十種方法，也深刻地理解了平均分;在圈蘋果圖時，有的學(xué)生把12個蘋果平均分成了2 份、3份、4份、6份，有的學(xué)生把10個蘋果平均分成了2份、5份……;我就請他們用上“平均分”來介紹自己的作品時，個個把手舉得高高的，爭著搶著要上來表現(xiàn)。課堂成了充滿體驗和樂趣的百草園，也許這樣的課堂少了很多正襟危坐的課堂常規(guī)，但我卻收獲了孩子們放飛思維的驚喜。

　　整堂課完成得很順利，學(xué)生都對實踐操作很感興趣，通過實踐加深了對“平均分”的理解，也對今后的除法學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。