關(guān)于小學(xué)聽課記錄

　　《圓柱的體積》聽課記錄

　　(一)、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　1、復(fù)習(xí)：圓柱的體積公式是什么?

　　2、從日常生活中引出問題，激發(fā)學(xué)生求知欲望。

　　商店的冰箱里有兩種香芋冰淇淋，圓柱形冰淇淋每支3元，圓錐形的

　　冰淇淋每支0.8元，已知這兩種冰淇淋的底面積相等，高也相等，你認(rèn)為

　　買哪一種冰淇淋比較合算?。

　　3.導(dǎo)入：那么，到底誰(shuí)的意見正確呢?通過(guò)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)圓錐的

　　體積計(jì)算之后，相信這個(gè)問題就很容易解答了。這節(jié)課我們就來(lái)研究圓錐的體積。(板書：圓錐的體積)

　　(二)、動(dòng)手測(cè)量，大膽猜想

　　1.我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓柱和圓錐的各部分的名稱，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，動(dòng)手測(cè)量一下你們手中的圓柱和圓錐，看看能發(fā)現(xiàn)什么?(按四人小組動(dòng)手測(cè)量)教師巡視學(xué)生測(cè)量方法是否正確，不對(duì)的給予指導(dǎo)。

　　2.量后交流發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論：每個(gè)組的圓柱和圓錐都是等底等高的。

　　3.大膽猜想：估計(jì)一下，這個(gè)圓錐的體積與這個(gè)圓柱的體積有怎樣的關(guān)系?可能是這個(gè)圓柱體積的幾分之幾?(給學(xué)生充分猜想的時(shí)間和機(jī)會(huì))

　　(三)、實(shí)驗(yàn)操作，推導(dǎo)圓錐體積計(jì)算公式

　　1.談話：下面請(qǐng)大家利用你們手中的圓柱體和圓錐體來(lái)做實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證一下

　　你們的猜想對(duì)不對(duì) 。(你們打算怎樣做實(shí)驗(yàn)，先在小組內(nèi)商量好辦法)

　　2.學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn),師巡回指導(dǎo)。

　　3.交流匯報(bào)。

　　(1)你們小組是怎樣做實(shí)驗(yàn)的?

　　(2)通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?圓錐體積與等底等高的圓柱體積

　　之間有怎樣的關(guān)系?

　　師相機(jī)板書：圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體積的

　　4.提問：是不是所有的圓柱和圓錐都有這樣的關(guān)系?

　　教師出示不等底等高的圓錐、圓柱，讓兩學(xué)生上臺(tái)操作實(shí)驗(yàn)。

　　提問：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你得出什么結(jié)論?(只有等底等高的圓錐才是圓柱

　　體積的 )

　　5.啟發(fā)引導(dǎo)推導(dǎo)出圓錐體積公式并用字母表示。

　　提問：那么我們?cè)鯓佑?jì)算圓錐的體積?

　　板書：圓錐的體積=等底等高的圓柱的體積×

　　=底面積×高×

　　用字母表示： = (先讓學(xué)生試著寫一寫，然后師板書，學(xué)生進(jìn)行對(duì)照)

　　6.提問：要求圓錐體積需要知道哪些條件?公式中的底面積乘高，求的是什么?為什么要乘 。

　　7. 練習(xí)(口答)

　　(1)一個(gè)圓柱體積是27立方分米,與它等底等高的圓錐體積是多少立方分米?

　　(2) 一個(gè)圓錐體積是150立方厘米,與它等底等高的圓柱體積是多少立方厘米?

　　(四)、運(yùn)用公式，拓展訓(xùn)練

　　1.教學(xué)“試一試”。

　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名報(bào)答案，共同評(píng)議。

　　2.做“練一練”第1題。

　　(1)指定2人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。

　　3.判斷

　　(1)圓錐體積是圓柱體積的1/3。(　　)

　　(2)圓柱體積一定比圓錐體積大。(　　)

　　(3)圓錐的底面積是3平方厘米，高是2厘米，體積是2立方厘米。(　　)

　　4.做“練一練”第2題。

　　提問：① 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)做第2題的思路?

　　② 計(jì)算圓錐體積時(shí)要特別注意什么?

　　5.完成練習(xí)八第2題。

　　(1)學(xué)生嘗試做題。交流解答方法。

　　(2)提問：這道題為什么用“12÷3”可以直接得到答案?

　　(3)做實(shí)驗(yàn)加深理解。

　　6.考考你

　　一根圓柱形木料，底面半徑是6厘米，高12厘米。要削成一個(gè)最大的圓錐形，削去的木料體積是多少?

　　7.現(xiàn)在你能回答本課開始時(shí)那個(gè)問題了嗎?

　　(五)、課堂總結(jié)

　　提問：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?圓錐的體積怎樣計(jì)算?為什么?這節(jié)課你還有什么收獲與心得?

　　(六)、布置作業(yè)

　　完成練習(xí)八第1、3題。