一提起孩子抄作業(yè)，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)惱火。

　　每次放假，特別是學(xué)校放長(zhǎng)假時(shí)候，總有不少家長(zhǎng)向我訴苦，說(shuō)的都是關(guān)于孩子抄作業(yè)的事情。

　　王女士的孩子在讀小學(xué)三年級(jí)，孩子一到周末，常拿同學(xué)的作業(yè)本抄，但后來(lái)連同學(xué)的試卷也敢抄，這讓王女士氣急敗壞。

　　李女士的孩子在讀初二，可孩子抄作業(yè)的歷史已經(jīng)有好幾年了。最讓李家長(zhǎng)頭疼的是，孩子抄作業(yè)還搞分工合作。每次放長(zhǎng)假的最后幾天，孩子總叫一些同學(xué)到他家作業(yè)，其實(shí)是互相抄作業(yè)。

　　徐先生非常郁悶地告訴我，他的孩子在暑假里玩瘋了，可暑假作業(yè)居然假期最后兩天內(nèi)完成，做得又快又好。后來(lái)，徐先生經(jīng)過(guò)仔細(xì)偵查，終于發(fā)現(xiàn)了孩子做作業(yè)的秘密。原來(lái)孩子每次做作業(yè)的時(shí)候都打開(kāi)電腦，把題目發(fā)到一些網(wǎng)站上或?qū)W校同學(xué)的QQ群里，因?yàn)檫@些網(wǎng)站和QQ群里都提供了作業(yè)答案。

　　最大膽的抄作業(yè)行為可能就是雇人做作業(yè)了。鄭女士在公司里上班，平常很少管理孩子，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子為了完成作業(yè)還特地用錢(qián)雇了一個(gè)大學(xué)生，天天給孩子做作業(yè)。我曾在一個(gè)論壇里看到這樣的信息：急招抄作業(yè)1名，每天支付200元。當(dāng)時(shí)，我還以為是一些大學(xué)的函授學(xué)生為了應(yīng)付檢查而找人抄筆記或作業(yè)，后來(lái)才知道原來(lái)是一個(gè)初中學(xué)生在招人做作業(yè)。

　　在網(wǎng)上找“槍手”做作業(yè)是近年來(lái)出現(xiàn)的新鮮事情。大致有兩種情況，一種是雇人到家做作業(yè)，當(dāng)作自己的家教老師;一種是直接把作業(yè)交給槍手做，等完成任何付錢(qián)。有時(shí)候，他們?cè)诰W(wǎng)上交易，直接付給槍手Q幣。

　　我說(shuō)一個(gè)真實(shí)的事情。去年暑假剛剛開(kāi)始，馬女士就督促孩子早點(diǎn)完成作業(yè)，還規(guī)定孩子在半個(gè)月內(nèi)完成學(xué)校作業(yè)，因?yàn)轳R女士為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還給孩子報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，整個(gè)假期還要上英語(yǔ)、奧數(shù)、書(shū)法和提琴班，做完作業(yè)，還要帶孩子去外面旅游。

　　馬女士為了孩子學(xué)習(xí)方便，還特意買(mǎi)了臺(tái)電腦放在兒子的房間。可始料未及的是，孩子竟然在網(wǎng)上尋找“槍手”，做假期作業(yè)的酬勞是付Q幣。馬女士非常氣憤地對(duì)我說(shuō)：“我下午上網(wǎng)的時(shí)候，無(wú)意之中看到兒子的QQ窗口沒(méi)有關(guān)閉，就好奇地點(diǎn)開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)聊天的對(duì)方寫(xiě)著‘卷子已經(jīng)做完，請(qǐng)驗(yàn)收’的字樣，我當(dāng)即把兒子叫出來(lái)，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，他才說(shuō)了實(shí)話。”其實(shí)，充當(dāng)“槍手”的人是一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)楹婉R女士的孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中相識(shí)，才有了這些交易。

　　所以說(shuō)，抄作業(yè)現(xiàn)象不可避免地成為了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，所不同的只是一個(gè)抄多抄少的問(wèn)題。

　　我們都知道，孩子上學(xué)之后，生活中有一件叫“作業(yè)”的東西，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎跟作業(yè)連在一起。平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真的孩子，他的學(xué)習(xí)成績(jī)往往不是很理想?？墒牵⒆硬⒎翘焐蛺?ài)抄作業(yè)，總有一些原因的。

　　家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)現(xiàn)象之后，首先要搞清楚孩子為什么要抄作業(yè)。細(xì)細(xì)分析來(lái)看，孩子抄作業(yè)不外乎這樣幾種原因：孩子不會(huì)做，孩子懶得做，孩子來(lái)不及做，孩子怕做錯(cuò)。

　　先說(shuō)孩子不會(huì)做。有些孩子上課沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，做作業(yè)之前又不看書(shū)，碰到作業(yè)就不會(huì)做了。作業(yè)不會(huì)做，又不好向老師交差，再說(shuō)面子上也過(guò)不去，于是就開(kāi)始抄作業(yè)。

　　孩子懶得做作業(yè)。這一類(lèi)孩子比較少，大都是學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，又沒(méi)有多少上進(jìn)心的孩子，他們有“死豬不怕開(kāi)水燙”的英雄氣概，對(duì)老師布置的作業(yè)不屑一顧。

　　孩子來(lái)不及做。這類(lèi)孩子最多了，幾乎每個(gè)孩子都說(shuō)老師的作業(yè)太多了。在當(dāng)前應(yīng)試教育情況下，老師為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不得不進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”?，F(xiàn)在有些學(xué)校為了提高升學(xué)率，拼命地給學(xué)生增加作業(yè)量，還規(guī)定學(xué)生一天必須完成一定的作業(yè)指標(biāo)。有的孩子竟然要寫(xiě)到十一二點(diǎn)，結(jié)果是學(xué)生受累，家長(zhǎng)受氣。孩子怕做錯(cuò)?，F(xiàn)在的作業(yè)都有標(biāo)準(zhǔn)答案，孩子最怕自己的作業(yè)跟答案不一樣。有時(shí)候，孩子苦思冥想地寫(xiě)上答案，結(jié)果還是錯(cuò)，弄到最后不再相信自己。所以，有些孩子一開(kāi)始做作業(yè)，就在想：我做的會(huì)不會(huì)和答案不一樣?我們經(jīng)常看到孩子在作業(yè)本上涂改了很多次，目的是為了接近標(biāo)準(zhǔn)。

　　但綜合起來(lái)說(shuō)，孩子抄作業(yè)最重要的原因還是不會(huì)做和來(lái)不及做。我在教書(shū)的時(shí)候，也曾為學(xué)生抄作業(yè)而苦惱。學(xué)生為了能抄作業(yè)，有的6點(diǎn)前就到校;有的跑到學(xué)校乒乓臺(tái)抄;有的隔夜就搶了別人的作業(yè)抄;有的實(shí)在來(lái)不及了，上課也在抄?？芍^：“五花八門(mén)”。但一考試，“一瀉千里”的成績(jī)給這些抄作業(yè)的學(xué)生“當(dāng)頭一棒”，猛然發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)原來(lái)是“慢性自殺”。

　　我抓過(guò)好多抄作業(yè)的學(xué)生，每次我問(wèn)他們的時(shí)候，他們總說(shuō)不會(huì)做，或者來(lái)不及做。后來(lái)想想也對(duì)，我們?cè)囍胂?，高中的課程有七八門(mén)，每天至少有八樣作業(yè)，短短的3小時(shí)夜自修時(shí)間哪里來(lái)得及完成作業(yè)啊?