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孩子上課愛說話怎么辦

   孩子上課愛講話,怎么辦?

  仿似昨日還在奶瓶、尿布中混戰(zhàn),恨不得一個晚上可以狠狠睡足八個鐘頭的年輕父母親,還沒有時間適應拋棄尿布、奶瓶后的輕松愜意,馬上又要面對孩子開始上托兒所、幼兒園、小學……這一連串全新的人生里程。

  有些孩子踏入校門,好似踏上康莊大道,一路晴空萬里、自由翱翔;而有些孩子踏入校門,好似開啟了他自己與父母親人生夢魘的源頭:適應問題、人際問題、學業(yè)問題、品行問題,就像關不住的水龍頭,滴滴答答地流個不停。

  像孩子上課愛講話,這個說大不大、說小不小的問題,是該視為成長過程的一個過渡現(xiàn)象,等待它自然消失,還是該正視這個問題,以免事態(tài)擴大,延伸成一個難解題?

  可能因素

  選擇面對問題的年輕父母,必須了解一個問題看來單純,背后往往有種種可能的因素。首先,我們一起來找出事情可能的癥結。

  1.生理認知發(fā)展

  首先最常見也是最可能發(fā)生的原因是,孩子的認知發(fā)展問題。剛進入學齡階段的孩子,一時還沒辦法適應學生生活與規(guī)劃,對老師的要求不甚明白。尤其年紀小的孩子,一開始踏上正規(guī)的教育體系之路,就剛好進入規(guī)定較嚴格的學校、遇上比較遵循傳統(tǒng)教學法的老師時,孩子往往無法從自由發(fā)言的家居生活,馬上調適到要舉手發(fā)言的學校生活方式,于是就有了在教室里自由開講的現(xiàn)象。

  2.孩子有樣學樣

  “身教?是教育過程中相當重要的一環(huán),因為父母是孩子學習的模范,因此就如同飲食習慣一樣,家族喜歡吃什么、做什么事,往往是一代接一代無形之中傳承下去,家長不得不慎。當發(fā)覺孩子總是在不適當?shù)膱龊洗舐曊f話時,家長可能先要自我檢視一番,是不是自己平日也是個不視場合亂發(fā)言、隨意打斷別人言談的人,若是,那么孩子有樣學樣也是很自然的事。

  3.吸引旁人的注意

  通常孩子會借由許多負面行為來引起家長和老師的注意,上課說話就是一種?,F(xiàn)代重質不重量的小家庭里,孩子在家總是備受呵護,但是在團體里上課時,孩子就會覺得自己只是許多學生中的一個罷了,并不重要。已經(jīng)習慣大人噓寒問暖的孩子,在教室里,如果得不到平日在家中所享有的關愛時,就容易做出一些負面的行為,來吸引老師對他的注意。

  如果只是心理層面的需求,假以時日,便可以將孩子導回正途。情況比較嚴重的是孩子有生理方面的障礙,這時就需要家長多關心、注意觀察孩子在家與在校的行為與生活習慣,以確定孩子沒有視覺、聽覺、注意力不集中、好動等問題,如果有任何疑慮,最好及早尋求專業(yè)人員的協(xié)助,及早治療。

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