近日，一位母親給編輯部寫來一封信，她的困惑和擔憂，也是許多開始有意識對孩子進行性教育的年輕家長中有代表性的問題。但到底應該從何時開始?怎樣進行?

　　“我是一個8歲女孩的媽媽，最近頻頻看到暑期‘少女媽媽’增多的相關報道，作為一個女孩的媽媽，我也很茫然，應該怎樣對孩子進行性教育，才可以保證她健康地長大。最近看到新聞晚報報道性教育夏令營，我又擔心孩子現在還沒這方面意識，讓她去了反而促使她更關注。”

　　第一關鍵期：幼兒園

　　人生第一個性教育的關鍵期

　　和多年前的放任自流不同，現在很多父母開始有性教育意識，只是不知道應該從何時開始，有的人則以為要等到女孩來例假，男孩長胡子等身體發(fā)育信號出現再開始“順水推舟”地進行性教育。人生第一個性教育的關鍵期應該是幼兒園階段。

　　幼兒園階段的孩子對世界上很多事物都會提出一個“為什么”。從“樹上為什么掉樹葉”，“太陽為什么那么熱”到“女孩為什么可以穿裙子”、“爸爸為什么長胡子”都可以成為他們的問題。在這個階段，對孩子來說，性方面的問題和其他所有的問題一樣，都是他們認識客觀世界和自我的一個部分。

　　因為父母和孩子一對一的接觸機會比較多，孩子和父母之間也比較親密，所以家長最容易遇到孩子提出關于性的“為什么”。如果父母故意回避，或者態(tài)度尷尬忸怩，容易讓孩子產生更多的疑問和好奇，反而會增強探索的興趣。在這個年齡段，父母只需要讓孩子建立基本的性別意識，明白男孩和女孩分別應該穿什么樣的衣服，行為舉止的特征，日常生活的一些習慣等。

　　這個階段，不需要主動對孩子提出“性教育”，第一要孩子完全明白難度很大，第二也沒有必要，孩子提問在于滿足一般意義上的好奇心。如果孩子提出關于性的“為什么”，家長只需順勢回答。最關鍵的是讓孩子明白，寶寶是父母愛的產物，是家庭的一分子，生命的孕育來之不易。

　　第二關鍵期：青春期

　　父母可以進行主動的性教育

　　國內外研究顯示，小學階段是男女生交往最簡單容易的階段，他們最初的有關“我從何來”以及“男女為何有別”等疑問也基本上得到了解答。他們的時間被學習和活動充滿，相對而言，這個年齡段的孩子對性的困惑較少。而一旦進入青春期，就成為第二個性教育的關鍵期。

　　一方面學校應該加強青春期的教育，另一方面父母可以開始進行一些主動的性教育。比如暗示、坦誠談話、書信交流、給孩子一些相關讀物等。這在父親與兒子，母親與女兒之間顯得尤為重要。

　　由于飲食結構的變化，青少年性發(fā)育相比較十幾年前均有提前，現在一些女孩子10歲到11歲就有發(fā)育情況出現，男孩子一般12歲到13歲。發(fā)育意味著他們的身體出現突變，隨之帶來心理上的巨大沖擊。這個年齡段的青少年會因為發(fā)育對自己和異性的身體產生較大的興趣和關注，他們會關注自己的容貌、衣著、發(fā)型，也會關注品牌，有些早熟的孩子更會關注異性的眼光，他們渴望和異性交流，甚至有身體的接觸。在這個危險的時期，有了父母的引導，他們在異性交往時，可以更好地把握住度，減少讓孩子后悔事件的發(fā)生幾率。幼兒性教育實用演練