新學期雖然剛剛開始，但即將要參與中考的學生早已進入到緊張的“臨戰(zhàn)”狀態(tài)，目前初三學生基本上已經(jīng)進入到第二階段的學習，如何把握好這段時間的復習節(jié)奏?如何將弱勢科目快速提高?記者帶著這些眾多家長、考生關注的話題，采訪了南雅中學初三實驗班語文老師楊璐。

　　把握重點和難點

　　楊老師介紹，這一階段，老師們往往會分專題展開，主要是綜合類的題型，考察學生知識點與知識點的交叉運用，新型題目的靈活應對，也有一個知識點的深化等。學生應該在這個階段更注重同類題型的細致比較，更注重方法歸納總結。正因為有挑戰(zhàn)性，考生應該有攻堅的心理準備，一旦拿下這一階段，應該可以鎮(zhèn)定自若了。

　　本階段復習的對策可以是：力爭上課跟上老師的節(jié)奏。如果感覺有難度，建議回到書本，找到書本中相關的知識點，再把書本吃透、別忙著在題海中埋頭苦干。有時一道題弄懂弄透，比你做10道類似的題，錯在同一處強很多。應該找出這一類題目的知識點，而你對知識的運用存在的問題在哪，再根據(jù)書本去琢磨、一定要總結歸納。在學完一個專題后，學生就應該將錯題擺出來，將重點、難點找出來，避免下次出錯。

　　弱勢科目關鍵是堅持

　　同時楊老師也指出，每一個學生到了現(xiàn)在，不可避免都會有自己較弱的科目。弱勢科目如何提高呢?楊老師希望同學們做到：針對弱科，先定心態(tài)，定了心態(tài)定計劃。保持高昂的斗志，相信自己一定能拿下!這是至關重要的。然后針對學科制定計劃，這份計劃要形成文字，制定到每一周。再在每一周內(nèi)制定到每一個薄弱環(huán)節(jié)，直至攻破。

　　一旦定好計劃后，一定要嚴格執(zhí)行。這是意志力的考驗，也是積極心態(tài)的提升。一旦堅持了1周就能看到實效，快樂是無法用語言形容的。自覺地找爸爸媽媽或者老師、同學當中的某一位不斷鞭策，督促，效果會更好。對于弱勢科目，要學會多與同學或同伴交流，要大膽地把解題思路與想法告訴老師，讓老師告訴你怎么解決，你的錯誤出在哪里，這樣，不僅可以獲取知識，還可以知道別人的思維與學習方法。這也會有事半功倍的效果。