下面給大家介紹一下寶寶的繪畫(huà)天賦如何判斷，希望能夠幫助到大家！

       寶寶的繪畫(huà)天賦如何判斷

　　孩子對(duì)某一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的、不可遏止的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。此外，應(yīng)該反映在活動(dòng)中。有某方面天賦的孩子，對(duì)自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì)表現(xiàn)出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì)。如孩子對(duì)形象的記憶特別清晰，畫(huà)畫(huà)時(shí)大小比例準(zhǔn)確，運(yùn)用色彩感人，表明他觀(guān)察力敏銳，對(duì)色彩、造型有較強(qiáng)的辨別能力，具有繪畫(huà)的天賦。

　　孩子畫(huà)畫(huà),重要的是表達(dá)他們的感情,表達(dá)以他們的感情、目光、經(jīng)驗(yàn)所反映的外部世界。在學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)應(yīng)該是讓孩子自主創(chuàng)作，按他們內(nèi)心的表象和心理空間自由地發(fā)揮，充分抒發(fā)他們自己內(nèi)心的感受和情感。技法不是首要的，只有經(jīng)過(guò)充分的自主創(chuàng)作，孩子繪畫(huà)水平才能真正提高。

　　3-6歲左右的孩子，正是最好奇的階段，任何東西對(duì)他而言，都具有很大的吸引力，促使他去嘗試。家長(zhǎng)可利用這種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，如此不但有助于他們繪畫(huà)興趣的培養(yǎng)，而且能啟發(fā)孩子其他方面的思考能力。以下既是可行的建議：

　　布置環(huán)境，鼓勵(lì)孩子自由地利用這些空間。

　　與孩子一起涂鴉，讓孩子獨(dú)自畫(huà)畫(huà)，他可能興趣不大;如果抽空和他一起來(lái)彩繪世界將會(huì)更樂(lè)趣盎然。

　　與孩子討論他的作品時(shí)，切勿批評(píng)或擔(dān)心孩子畫(huà)得不好，因?yàn)橐还P一觸都是孩子的心靈表達(dá)。引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己作品的含意，并且鼓勵(lì)他，才是孩子喜歡的方式。

　　不時(shí)地選幾張他在紙上畫(huà)的作品裱框起來(lái)，掛在顯眼的書(shū)房或客廳墻上，讓孩子得到成就感的滿(mǎn)足。

　　家長(zhǎng)如何知道寶寶繪畫(huà)

　　1、寶貝3歲之后，父母除了給他單一的顏色筆畫(huà)畫(huà)以外，也可以提供其他兩三種顏色來(lái)輔助畫(huà)畫(huà)。畫(huà)筆可以是水彩筆、簽字筆、圓珠筆和蠟筆等。掛歷紙、圖畫(huà)紙都是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)樗盅蹍f(xié)調(diào)能力已經(jīng)發(fā)展比較好，因此，父母也可以給他筆記本、圖畫(huà)本等來(lái)繪畫(huà)。

　　2、寶貝仍然喜歡用圓來(lái)表現(xiàn)自己的想法，如果發(fā)現(xiàn)他畫(huà)得滿(mǎn)紙都是圓，千萬(wàn)不要因此批評(píng)他，或者試圖指導(dǎo)他畫(huà)出更多形狀的東西。父母需要做的是認(rèn)真傾“聽(tīng)”寶貝的畫(huà)，而不是評(píng)論寶貝的畫(huà)。“聽(tīng)”寶貝的畫(huà)，就是讓他自己有機(jī)會(huì)來(lái)描述他的畫(huà)，并通過(guò)這種描述來(lái)發(fā)展寶貝的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、寶貝畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，父母不要在旁邊忍耐不住地給予指導(dǎo)。比如，寶貝畫(huà)了一張人臉，但是這張臉可能缺少鼻子，父母千萬(wàn)不要提醒他：“你還沒(méi)畫(huà)鼻子呢。”如果這樣，他的畫(huà)就會(huì)受到形狀的限制，就不再是他自己的畫(huà)，而是變成了一種過(guò)于形式化的東西，他的創(chuàng)造力也會(huì)因此得到限制。

　　4、這個(gè)年齡不適宜給予寶貝繪畫(huà)技能的指導(dǎo)，否則他的畫(huà)就會(huì)線(xiàn)條生硬，缺乏個(gè)性。

       以上就是關(guān)于寶寶的繪畫(huà)天賦如何判斷的介紹，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>