嬰兒早期教育
　　初生嬰兒認(rèn)識(shí)周?chē)澜纾屯饨缛〉寐?lián)系是通過(guò)感知覺(jué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此對(duì)嬰兒的教育應(yīng)著手于發(fā)展感知覺(jué)方面 的訓(xùn)練。所謂感知覺(jué)，是指人類(lèi)通過(guò)眼睛、鼻子、耳朵等感 覺(jué)器官，對(duì)周?chē)h(huán)境中物體的顏色、氣味、味道、形狀等各種 特性的認(rèn)識(shí)。父母應(yīng)該及時(shí)給予嬰兒適當(dāng)?shù)拇碳?，鍛煉?們的各種感覺(jué)器官以及相應(yīng)的神經(jīng)系統(tǒng)、大腦等有關(guān)部分， 促進(jìn)嬰兒智力的發(fā)展。

　　首先，父母應(yīng)給嬰兒布置一個(gè)“小天堂”。為了使嬰兒 的視覺(jué)提早發(fā)展，可為他布置一個(gè)舒適的、色彩鮮艷的環(huán) 境。如在嬰兒睡床的周?chē)?，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩 鮮艷的玩具或?qū)嵨?，放些鮮花或塑料花等；嬰兒的衣服、被 子等用品，最好也用不同顏色制成。當(dāng)嬰兒醒時(shí)，通過(guò)觀察 可刺激他的視覺(jué)，促使其功能的成熟。

　　其次，可讓嬰兒多聽(tīng)悅耳的音樂(lè)。嬰兒一般都喜歡 音樂(lè)，通過(guò)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，可以給嬰兒快樂(lè)的刺激和滿(mǎn) 足。經(jīng)研究表明，多聽(tīng)音樂(lè)的嬰兒與一般發(fā)育的同齡兒童 相比，眼神和表情要機(jī)靈得多，動(dòng)作和語(yǔ)言也要早熟一些。 但給孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要注意音量不要太大，同時(shí)音樂(lè)的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽(tīng)力。

　　第三，讓嬰兒動(dòng)手動(dòng)腳。嬰兒動(dòng)作的發(fā)展，反應(yīng)了神經(jīng) 系統(tǒng)的健全和發(fā)展程度，因此嬰兒要加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練，多活動(dòng) 手腳。5—6個(gè)月后的嬰兒可以自己玩玩具和實(shí)物了，一般 多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經(jīng)常調(diào)換，以提 高他的興趣。此外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈寢雰涸诖采暇毩?xí)翻、滾、 爬、蹬、踢等。動(dòng)作的發(fā)展增加了孩子對(duì)外界接觸和觀察的 范圍，可提高他們對(duì)外界認(rèn)識(shí)的能力。

　　第四，讓嬰兒多接觸大自然。1歲以?xún)?nèi)的嬰兒應(yīng)經(jīng)常 到大自然中，如抱他們?nèi)ス珗@或田野，看看綠色的世界，看 看五彩繽紛的田園風(fēng)光，接受自然美的熏陶；可帶他們?nèi)?dòng) 物園看各種動(dòng)物，或看家禽、小鳥(niǎo)等，提高嬰兒觀察的興趣， 發(fā)展其好奇心；經(jīng)?？杀雰喝タ纯瓷痰曛嘘惲械母鞣N商 品、畫(huà)片、模特兒等，在觀察的同時(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行親切的解 說(shuō)。這樣，不僅有助于發(fā)展孩子的視覺(jué)、感覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，豐富 嬰兒感性的知識(shí)，更重要的是為孩子良好的心理發(fā)展打下 基礎(chǔ)。另外，經(jīng)常在大自然中出現(xiàn)能呼吸到新鮮空氣，接受 陽(yáng)光的沐浴和活動(dòng)四肢，使嬰兒的身體健康成長(zhǎng)。

　　最后，讓嬰兒多與成人交往。為了發(fā)展嬰兒的語(yǔ)言和 表達(dá)能力，大人應(yīng)該多跟嬰兒接觸，經(jīng)常與孩子“說(shuō)話”、“提問(wèn)”，引逗他們發(fā)聲和發(fā)笑；訓(xùn)練他們叫“爸、媽”等單音詞，教他們做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作；給他們講解畫(huà)片的內(nèi)容等。成人， 經(jīng)常與嬰兒交往，不僅使他語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力得到、 發(fā)展，同時(shí)能使他獲得一種身心發(fā)展的重要環(huán)境。不僅孩子 子身心感到舒適、愉快和滿(mǎn)足，而且嬰兒的智力能也得到發(fā)展。

　　玩具所產(chǎn)生的教育效果

　　對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，生活就是游戲，嬰幼兒在游戲中不斷成長(zhǎng)，而玩具在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演極其重要的角色，它能鍛煉肌肉，促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，啟迪孩子的心智；孩子在游戲中，不斷體驗(yàn)到成功與失敗，自由與規(guī)則，過(guò)程與結(jié)果，在滿(mǎn)足玩的樂(lè)趣的同時(shí)，豐富了自己人格的內(nèi)涵。但玩具有多種類(lèi)型和功能，玩具的類(lèi)型不同，對(duì)孩子的影響和作用也不同，對(duì)一個(gè)沒(méi)有上學(xué)的孩子，玩具就是他們的教課書(shū)。孩子通過(guò)玩具去認(rèn)識(shí)世界。因此，為了讓孩子能在游戲中健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要合理地選擇玩具，最好的玩具往往是最簡(jiǎn)單、最普通、最便宜的，如七巧板、積木、皮球、布娃、長(zhǎng)毛熊、白紙、蠟筆等。依照玩具能產(chǎn)生的教育效果，可分類(lèi)為：

　?。?）教育性玩具或益智類(lèi)玩具。這是多數(shù)家長(zhǎng)愿意選購(gòu)的玩具，如套迭用的套碗、套塔、套環(huán)，可以由小到大，幫助學(xué)習(xí)到序的概念。拼圖玩具，拼插玩具，鑲嵌玩具，可以培養(yǎng)圖像思維和進(jìn)一步的創(chuàng)造構(gòu)思部分與整體概念。配對(duì)游戲、接龍玩具等既能練手，又能練習(xí)動(dòng)腦。

　?。?）動(dòng)作類(lèi)玩具。這是幾代人都離不開(kāi)的玩具，如拖拉車(chē)、小木椅、自行車(chē)、不倒翁，它能鍛煉嬰幼兒的肌肉，增強(qiáng)感覺(jué)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

　?。?）語(yǔ)言類(lèi)玩具。成套的立體圖像、兒歌、木偶童謠、畫(huà)書(shū)，可以培養(yǎng)寶寶視、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等能力。

　?。?）建筑玩具。如積木，能鍛煉孩子的動(dòng)手能力和想象力，既可以建房子，也可以擺成一串長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，還可以搭成動(dòng)物醫(yī)院?？傊婢呖梢宰尯⒆与S心所欲地使游戲變化，充分發(fā)揮想象力。

　?。?）模仿游戲類(lèi)玩具。模仿是孩子的天性，幾乎每個(gè)學(xué)齡前兒童都喜歡模仿日常生活所接觸的不同人物，模仿不同的角色做游戲。因此，鍋碗瓢匙；城市、街道、汽車(chē)、房子；娃娃與醫(yī)院，玩具商店等，通過(guò)模仿，鞏固和擴(kuò)大見(jiàn)聞，了解家庭生活、社會(huì)的規(guī)則。

　?。?）科學(xué)類(lèi)玩具。多適用于兒童。