考研英語(yǔ)翻譯復(fù)習(xí) 英語(yǔ)翻譯的復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　研英語(yǔ)翻譯復(fù)習(xí)的第一點(diǎn)：Just do it!

　　在這里我們強(qiáng)調(diào)的是“做”翻譯，千萬(wàn)不能偷懶，一定要?jiǎng)庸P寫(xiě)翻譯。許多考生在買參考書(shū)目的時(shí)候總是喜歡買帶有中文譯文的參考書(shū)目，他們所謂的翻譯學(xué)習(xí)就是“看”翻譯。拿到句子看一兩眼，覺(jué)得沒(méi)有生詞了，感覺(jué)看懂了，然后就看答案，覺(jué)得答案的意思就是自己所理解的，從而造成自己會(huì)翻譯的幻覺(jué)。其實(shí)很多時(shí)候都是自己大概想對(duì)了一個(gè)方向，然后看到答案的關(guān)鍵字句與自己想的方向差不多，就自認(rèn)為正確，殊不知在遣詞造句的時(shí)候，具體要用到哪個(gè)詞，行文應(yīng)該如何組織，這些都是翻譯要考查的內(nèi)容。因?yàn)榉g不像閱讀理解，將一篇文章的大意讀懂，選擇ABCD就可以了，翻譯講求的是對(duì)意思理解的精準(zhǔn)。做翻譯的時(shí)候，拿到一句話，應(yīng)該動(dòng)手寫(xiě)，而且寫(xiě)的前提是在沒(méi)有任何字典詞典幫助下，在模擬考試的環(huán)境下做翻譯。

　　考研英語(yǔ)翻譯復(fù)習(xí)的第二點(diǎn)： how to do?

　　處于考研復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段，可以將考研模擬題或者考研閱讀中的長(zhǎng)難句拿出來(lái)翻譯。考研翻譯設(shè)置在試卷的第三部分Part C，是一篇400字左右的文章，其中用下劃線標(biāo)出5個(gè)句子作為要求翻譯的題目。在考場(chǎng)做題時(shí)，建議在答題順序上給翻譯和寫(xiě)作留下充裕的時(shí)間。因?yàn)檫x擇題即使沒(méi)有時(shí)間完成，也可以在ABCD四個(gè)選項(xiàng)中隨機(jī)猜測(cè)一個(gè)，并且有25%的準(zhǔn)確率。但是翻譯和寫(xiě)作這樣的主觀題，如果沒(méi)有時(shí)間完成，連猜測(cè)的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，白白丟掉大好的得分機(jī)會(huì)。在做翻譯時(shí)，建議按照文章的順序閱讀，非劃線部分略讀，明白大致意思，當(dāng)讀到劃線部分的時(shí)候要特別注意語(yǔ)句上下文的聯(lián)系，尤其是句子中如果有不定代詞，一定要弄清楚它所指代的對(duì)象是什么。如果時(shí)間沒(méi)有處理好，答題剩余的時(shí)間不多，那么就只看劃線部分然后翻譯，但這是下下策，因?yàn)槊撾x了上下文聯(lián)系和文章整體語(yǔ)境，會(huì)使題目的難度增加，準(zhǔn)確度降低。

　　具體的解題步驟在這里選取考研真題翻譯的一個(gè)句子來(lái)分析：

　　In Europe, where forestry is ecologically more advanced, the non-commercial tree species are recognized as members of native forest community, to be preserved as such, within reason.

　　在拿到題目時(shí)，首先不要看每個(gè)單詞是不是都認(rèn)識(shí)，即使遇到不懂的單詞也不用慌，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有特定的構(gòu)詞法，很多詞匯都是由詞根派生出來(lái)的，所以遇到生詞時(shí)先看其結(jié)構(gòu)。比如forestry這個(gè)詞不懂，但是由詞的主干forest(n.森林)可知道這個(gè)詞的大概意思，再由上下文的理解知道此處應(yīng)該是一個(gè)關(guān)于森林方面的名詞，后綴由industry(n.工業(yè))推斷forestry表“林業(yè)”。

　　把單詞的問(wèn)題放在一邊后，拿到題目的第一步是：看結(jié)構(gòu)，譯主干。句子的主體是“the noncommercial tree species are recognized as members of the native forest community”，包含被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句子開(kāi)頭是一個(gè)where 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。

　　第二步，找關(guān)系，加修飾。修飾關(guān)系可以是一個(gè)定語(yǔ)從句的修飾關(guān)系，或者是狀語(yǔ)從句的修飾關(guān)系，依照它的修飾關(guān)系，再把修飾中心詞往前放，或者往后加，適當(dāng)調(diào)整一下順序。例句中to be preserved 是修飾noncommercial tree species 的成分。Within reason 意思為合情合理的，理智的。

　　第三步，調(diào)整順序使得句子流暢，邏輯通順。在這句話中要注意被動(dòng)語(yǔ)句的處理。這句話如果字對(duì)字地直譯則譯成：

　　在歐洲，林業(yè)在生態(tài)上相對(duì)發(fā)達(dá)，那些非商業(yè)樹(shù)種被認(rèn)為是原始森林群落中的一員，被有理由地保護(hù)。

　　這樣的翻譯不僅生硬，而且邏輯上經(jīng)不起推敲。這一點(diǎn)要特別注意。在這個(gè)步驟中，要求考生不管英語(yǔ)原文，只看自己所翻譯的漢語(yǔ)譯文，用修改漢語(yǔ)病句的方式審視它是不是一句正常的漢語(yǔ)句子。而例句中的這個(gè)句子，如果將其被動(dòng)形態(tài)改為主動(dòng)，整個(gè)句子無(wú)論是從語(yǔ)義上還是從邏輯上都通順得多：

　　歐洲的林業(yè)從生態(tài)上講較為先進(jìn)，它把沒(méi)有成為商業(yè)化對(duì)象的樹(shù)種視為原始森林群落的成員而適當(dāng)?shù)丶右员Ｗo(hù)。

　　考研英語(yǔ)翻譯復(fù)習(xí)的第三點(diǎn)：Check your dictionary

　　在完成翻譯以后，不要急著看答案，先自我修改。這一步驟可以查詞典，翻閱語(yǔ)法工具書(shū)，分析英語(yǔ)句子的關(guān)系。有的考生將翻譯失分歸結(jié)在詞匯問(wèn)題上，其實(shí)很多時(shí)候題目中沒(méi)有生詞，考生對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、固定搭配的不熟悉，也會(huì)導(dǎo)致翻譯失分。在查字典的過(guò)程中，還可以訓(xùn)練自己的聯(lián)想組織能力，即假定一個(gè)狀態(tài)，題目的單詞都能看懂，但是連起來(lái)就不知道是什么意思。比如在例句中，如果不能把握結(jié)構(gòu)，只知道幾個(gè)關(guān)鍵詞的意思：Europe歐洲、forestry林業(yè)、ecologically生態(tài)的、advanced先進(jìn)、non-commercial非商業(yè)、species種類、community群體、preserved保留、reason理由，在理解這些詞匯的基礎(chǔ)上，結(jié)合全文大意和前后倒裝、被動(dòng)等基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，就可以組合成這個(gè)句子的大概意思?？佳蟹g考查的是英譯漢，寫(xiě)在卷面上的是漢語(yǔ)答案，只要認(rèn)識(shí)一個(gè)英語(yǔ)單詞，知道它的漢語(yǔ)意思就能連猜帶蒙地組合出一個(gè)答案。這也是考研翻譯的一個(gè)技巧，剛剛開(kāi)始接觸翻譯或是對(duì)一道題目完全沒(méi)有頭緒時(shí)，將懂得的單詞意思寫(xiě)下來(lái)，再按照句子結(jié)構(gòu)組合，依照邏輯檢查一遍。需要強(qiáng)調(diào)的是，考卷上切忌留空，因?yàn)橹灰銓?xiě)了內(nèi)容，評(píng)卷老師有時(shí)不注意看，也有可能給分，至少都會(huì)給墨水分。