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3種家庭教育中的暗示教育法

   下面給大家介紹一下3種家庭教育中的暗示教育法!大家可以參考一下!

  3種家庭教育中的暗示教育法

  我們在家庭教育中,往往是要求了,但孩子不按照我們說的話去做,我們不要一味的抱怨孩子,而是要去找方法。我們經(jīng)常用的方法是鼓勵等等方法。

  家庭中的暗示教育,可以有以下幾種類型:

  1、直接暗示

  即把自己的意思直接提供給孩子。例如,涵涵的媽媽發(fā)現(xiàn)涵涵沒有洗手就準備吃飯,便笑著對涵涵說:“吃飯前洗手的孩子是好孩子,媽媽最喜歡這樣的孩子。”涵涵二話沒說,就歡歡喜喜地把小手洗干凈了。

  2、間接暗示

  間接暗示是指把自己的意思借助其他事物或行為間接地提供給孩子。例如,紅紅這兩天吃飯常常把飯粒掉在地上,媽媽發(fā)現(xiàn)了,一聲沒吭,隨即放下自己的碗筷,蹲在地上撿飯粒。紅紅見媽媽這么做,頓時臉紅了,也放下碗筷撿飯粒。

  3、反暗示

  這是外界刺激物的暗示引起相反的反應的一種暗示法。“激將法”就是其中的一種。例如,上幼兒園大班的浩浩,鬧著要媽媽陪著睡覺,他爸爸在一旁說:“喲,浩浩昨天還不服是‘膽小鬼’,怎么今天就成了‘膽小鬼’了,連一個人睡都不敢?”這種巧妙的反暗示,往往能起到正暗示所起不到的作用。

  暗示可以有人施授,也可以創(chuàng)設(shè)情境來施授。家庭的環(huán)境暗示,也是對孩子一種無聲勝有聲的教育。

  暗示教育的魅力在于,家長不是直接闡述自己的觀點,或是當面斥責孩子,而是用暗示、誘導孩子去思考和領(lǐng)悟,促使他們進行自我教育,因而既不會使孩子丟面子,損害他們的自尊心,也不會破壞家庭氣氛,這不會使孩子萌發(fā)逆反心理,產(chǎn)生抵觸情緒。在家庭教育實踐中,家長要善于捕捉暗示教育的時機,創(chuàng)設(shè)暗示教育的情境,靈活地運用暗示教育的機制。當然暗示教育法也不是萬能的,要考慮到孩子的年齡特點,個性脾氣以及錯誤類型等,只有掌握了靈活性和主動權(quán),方能收到最佳的教育效果。

  上面給大家介紹了3種家庭教育中的暗示教育法!希望對大家有所幫助!

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