很多家長(zhǎng)都在為孩子厭學(xué)而苦惱，采取合適的方法能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)哦，那么，孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？接下來(lái)一起看看以下相關(guān)介紹吧！

　　厭學(xué)情緒的產(chǎn)生原因

　　1、一味地實(shí)行高壓政策。整天給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子產(chǎn)生了逆反心理，覺(jué)得學(xué)習(xí)是個(gè)負(fù)擔(dān)，不愿繼續(xù)學(xué)。

　　2、期望值過(guò)高。為了孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)雙休日不休息，陪孩子彈琴、畫(huà)畫(huà)、練舞蹈，使孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

　　3、有些家長(zhǎng)太過(guò)溺愛(ài)小孩。喜歡陪讀，造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，由此難以獨(dú)立地解決遇到的問(wèn)題，讓他們體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問(wèn)題后的成功的快樂(lè)，也喪失這方面的能力。

　　4、對(duì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定向有偏頗。有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)只能去掃大街刷盤子”這樣的話，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的功利性過(guò)于強(qiáng)烈。這樣，孩子體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂(lè)，也太過(guò)注重他人對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

　　1、用努力而不是用分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)孩子

　　家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分重視孩子的功課、成績(jī)，而要看孩子的整體性表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)表示理解，不要讓他有過(guò)分的壓力。

　　2、激發(fā)孩子的自我向上意識(shí)

　　可以讓孩子列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，讓孩子列出曾經(jīng)做過(guò)的有成就感的事，想想自己曾經(jīng)擁有過(guò)的“輝煌”。這樣，在激勵(lì)中幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。有位媽媽曾針對(duì)這個(gè)問(wèn)題做過(guò)記錄，當(dāng)孩子完成一件事或是取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，她便夸獎(jiǎng)孩子一次，有時(shí)還會(huì)給些獎(jiǎng)勵(lì)，孩子因此變得愛(ài)和父母交流，也更加自信和活潑，厭學(xué)問(wèn)題也就迎刃而解了。

　　3、不再以分?jǐn)?shù)論成敗，重視學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)

　　家長(zhǎng)不要老拿成績(jī)好的孩子和自己的孩子做比較，只要孩子稍有進(jìn)步，就應(yīng)該明確表示贊賞，這樣孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡和恐懼。大多數(shù)咨詢孩子厭學(xué)問(wèn)題的家長(zhǎng)都有這個(gè)毛病，愛(ài)拿自家孩子和別的小孩比，殊不知正是家長(zhǎng)的這種行為導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

　　4、積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮他們特長(zhǎng)的舞臺(tái)

　　比如多鼓勵(lì)孩子參加“校園演唱會(huì)”，“朗誦會(huì)”、“體育競(jìng)賽”等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮.從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

　　5、讓學(xué)生感受到來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)

　　古語(yǔ)曰“親其師，信其道”。師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師喜歡他、欣賞他，這樣學(xué)起來(lái)也就會(huì)很有熱情。當(dāng)家長(zhǎng)的也要經(jīng)常換位思考，多鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能盡快從厭學(xué)情緒中走出來(lái)。

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