高考是一場(chǎng)硬仗，現(xiàn)在已經(jīng)到了高考最后的沖刺階段了，高考沖刺怎么復(fù)習(xí)呢?下面介紹一下高考沖刺復(fù)習(xí)方法及技巧，高三的同學(xué)可以看一下!

　　一、高考沖刺怎么復(fù)習(xí)?

　　優(yōu)等生：復(fù)習(xí)必須有效率

　　尖子生在復(fù)習(xí)的時(shí)候通常會(huì)遇到同一個(gè)問(wèn)題——表面上看，老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識(shí)儲(chǔ)備、解決問(wèn)題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢(shì)的優(yōu)等生，必須意識(shí)到這樣的授課內(nèi)容并不是“雞肋”。“聽(tīng)講”的意義在于必須突破“聽(tīng)”，要把這個(gè)過(guò)程變成考驗(yàn)基礎(chǔ)與思維能力的“演練場(chǎng)”，利用老師談到的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通，變被動(dòng)為主動(dòng)，找準(zhǔn)自己在方法上的特點(diǎn)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，追求更高的復(fù)習(xí)效率。

　　中等生：在被忽視中實(shí)現(xiàn)自我突圍

　　新王牌教育的陳老師也是一位體制內(nèi)的教師，他認(rèn)為面對(duì)著幾十名學(xué)生，高三任課老師縱然想密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的階段性進(jìn)展，也是相當(dāng)有難度的。這樣的情況下，位于中間層的學(xué)生相對(duì)容易被“忽視”。這對(duì)于處于青春期，渴望得到注意，也渴望得到老師幫助的中等生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響，比如缺乏強(qiáng)烈的突破精神，比如尋找學(xué)習(xí)方法時(shí)的困惑等等。我們給中等生的建議是，要鼓舞自己的斗志、增強(qiáng)個(gè)性力量，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，中等生可以適當(dāng)向家庭尋求幫助，讓父母起到激勵(lì)和配合的作用，共同來(lái)尋求突破。

　　偏科生：各科復(fù)習(xí)講究均衡

　　對(duì)于偏科生來(lái)說(shuō)，首先要樹(shù)立信心，減少因偏科帶來(lái)的心理壓力，克服對(duì)較弱科目的恐懼，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有人說(shuō)偏科就是“木桶原理”，于是有不少同學(xué)天天盯著這塊“短板”惶惶不可終日。但其實(shí)這個(gè)比喻并不恰當(dāng)，因?yàn)槲覀兪诸^的優(yōu)勢(shì)科目并不會(huì)像木桶里的“長(zhǎng)板”那樣沒(méi)有作為，他們也是總分的重要組成部分。所以，我們要做的最重要的一點(diǎn)就是保持住自己的優(yōu)勢(shì)，做到萬(wàn)無(wú)一失，只有這樣才能讓我們立于不敗之地，因?yàn)槿绻粕B原有的陣地都失去了，那后果將是不堪設(shè)想的。

　　二、高考沖刺復(fù)習(xí)方法介紹

　　1.堅(jiān)持每天做真題

　　數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，堅(jiān)持每天做一套真題。

　　如果沒(méi)有那么長(zhǎng)連續(xù)的時(shí)間，可以分散做，但做的時(shí)候一定要全神貫注

　　2.查缺補(bǔ)漏，鞏固自己的弱項(xiàng)

　　很多同學(xué)都有偏科的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)的好的科目，時(shí)間適當(dāng)減少，主要是鞏固那些弱項(xiàng)，至少保證絕大多數(shù)容易的基礎(chǔ)題目不能丟分。

　　因?yàn)閷?shí)際上，高考中的大多數(shù)題目都是比較容易的基礎(chǔ)題。

　　3.多和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流，請(qǐng)教

　　不僅是上具體的問(wèn)題，也可以是學(xué)習(xí)方法。好的方法可以讓你更高效，沖刺階段，時(shí)間已經(jīng)非常寶貴了。

　　和同學(xué)交流討論，很多時(shí)候比自己記更深刻。要知道，高考中的一分，就可以擠掉很多人，每一分都很關(guān)鍵