2月19日，清華大學(xué)招生辦公室主任于涵展示將為考生提供的“成績報告單”，這份報告單不是簡單的分?jǐn)?shù)，而是深入分析了考生邏輯思維、記憶理解等各方面的能力，對考生今后的學(xué)習(xí)具有借鑒意義。

短時間內(nèi)的高密度自主招生考試，對廣大考生和家長可謂嚴(yán)峻考驗，從“一考定終身”到“多考定終身”，高招改革究竟是高校提前抱團(tuán)搶生源還是科學(xué)多元選才？學(xué)生選擇權(quán)增加為何反而負(fù)擔(dān)加重、困擾增多？高水平大學(xué)抱團(tuán)自主招生對高中教育的影響和壓力如何？

【1】是提前抱團(tuán)搶生源還是科學(xué)多元選人才？

我國高考自主招生進(jìn)入第9年的探索，陣容發(fā)展到80多所高校，現(xiàn)在又形成了三大聯(lián)考陣營，但是對于自主招生、特別是聯(lián)考的質(zhì)疑聲始終不曾停歇。自主招生究竟是否成功彌補(bǔ)了高考選才機(jī)制的不足？是“同樣的篩子”還是選才的新通道？

“自主招生的積極意義，就是從‘一個模子、一個出口’的教育方式，轉(zhuǎn)向多元化人才選拔培養(yǎng)的模式。”同濟(jì)大學(xué)教務(wù)處長廖宗廷說。北大上海招生組組長林純鎮(zhèn)則表示，根據(jù)綜合性大學(xué)對人才選拔的不同需求，自主招生在考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，更加突出對學(xué)生視野以及綜合運(yùn)用知識能力的考察，更加突出對學(xué)生未來學(xué)習(xí)潛能的考察。

“目前經(jīng)過自主招生選拔預(yù)錄取和加分的學(xué)生，大多數(shù)和高考錄取的高分學(xué)生重疊，那么，原本高考就能選拔出來的人才為什么要付出那么多的人力、精力、物力，通過自主招生來選拔？同樣的篩子沒有必要放兩把。”

著名的成功教育倡導(dǎo)者、上海市閘北區(qū)新八中校長劉京海尖銳地指出，“自主招生的根本目的，應(yīng)該是高校能招到與自己辦學(xué)理念一致的學(xué)生，學(xué)生找到與自己發(fā)展目標(biāo)一致的學(xué)校，是使原本的高考體制中無法選出來的特色學(xué)生得到受高等教育的機(jī)會，而不是現(xiàn)在比高考更難、加重考生負(fù)擔(dān)的‘小高考’。”

針對高校通過自主招生“掐尖”的質(zhì)疑，復(fù)旦大學(xué)校務(wù)委員會主任秦紹德說，在世界范圍內(nèi)和世界一流大學(xué)進(jìn)行生源競爭，為中國的自主創(chuàng)新選拔人才，是中國大學(xué)的使命所在。“我們至少在聯(lián)考學(xué)校內(nèi)部達(dá)成了共識，大家地位平等，充分尊重學(xué)生選擇自由，不進(jìn)行惡性競爭。這應(yīng)當(dāng)是一個進(jìn)步。”

【2】如何讓考生避免疲于應(yīng)考

聯(lián)考高校的招生部門負(fù)責(zé)人均在不同場合表示，高校聯(lián)合展開自主招生考試的根本目的，是為了減輕考生負(fù)擔(dān)，讓考生有更多的選擇機(jī)會。2011年三大自主招生“聯(lián)盟”中共聚集了29所國內(nèi)知名高校，一個學(xué)生最多可以同時報考其中的7所，只需要參加三次筆試。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，在被賦予更多選擇權(quán)的同時，考生們無論是從迎考心態(tài)和實際備考狀態(tài)均不輕松。華師大二附中的考生李陽成績優(yōu)秀，為了迎接2月12日舉行的“復(fù)旦水平測試”和19、20日的兩場名校聯(lián)考，他從去年暑假開始就進(jìn)入了“備考”狀態(tài)。“父母花了將近1萬塊錢為我報名參加校外培訓(xùn)班，是專門針對幾大名校自主招生的，但感覺在考試中幫助不大。”

先后參加了19日AAA測試與20日13校聯(lián)考的上海位育中學(xué)考生蔣成說，目前他所面臨的最大問題，恰恰是因為報考名校選擇權(quán)增多后帶來的抉擇困境。“我的成績還不錯，當(dāng)然希望能夠上最好的大學(xué)。但是幾個聯(lián)考看似錯開了筆試、面試時間，實則程序交錯，還要你在短期內(nèi)準(zhǔn)確做出最有利的選擇。”

上海市第二中學(xué)的理科考生柴逸森告訴記者，他除了參加學(xué)校的數(shù)理化競賽外，還利用周末和晚上時間參加校外的高考輔導(dǎo)班。他今年報考清華、上海交大、同濟(jì)、哈工大等四所院校，除去申請程序繁瑣，應(yīng)付不同學(xué)校的招考風(fēng)格來備戰(zhàn)也讓他接近“崩潰”。

小資料：自主招生是中國高等教育招生改革擴(kuò)大高校自主權(quán)的重要措施。自主招生選拔由高校自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成。自從2003年開始，我國就通過實施高校自主招生探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些由高考不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的學(xué)生。根據(jù)教育部要求，自主招生人數(shù)不能超過試自主招生面試點(diǎn)學(xué)校年度本科招生計劃總數(shù)的5％。