如火如荼的大學排行榜盡管一直備受爭議，但上海交通大學高等教育研究院院長劉念才教授完成的一項課題顯示，提升排名成為大學校長的共同目標，大學排行榜已影響到高校制定戰(zhàn)略規(guī)劃。

劉念才昨日表示，大學排名是一種從市場角度看待和考察大學的評價手段。國家渴望摸清、提升教育實力，大學渴望在各種競爭中占據(jù)有利地位，多種因素促成了大學排名的產生。

劉念才團隊對包括“ 武漢大學 版”在內的國內外16個版本的大學排行榜進行了實證研究。作為全國教育科學規(guī)劃立項課題，《國內外大學排名的實證研究：指標、權重與影響》上月通過評審。

劉念才介紹，提升排名已成為大學校長和各部門的共同目標。有些大學已經建立監(jiān)控各類大學排名以及本校名次變化的機制。許多高校還成立了專門的辦公室，負責搜集數(shù)據(jù)、監(jiān)控表現(xiàn)、與同類高校進行對比分析，以及向相關部門和公眾提供數(shù)據(jù)。

研究報告披露，大學排名已潛移默化地影響著高校的內外部管理、政策與決策制定以及改革思路與舉措等，高校在制定各個層面的戰(zhàn)略規(guī)劃過程中都會考慮大學排名。

研究報告稱，大學排行榜得到了廣泛認可。在全世界40個國家的71名被調查者中，40%的被調查者稱在國際合作時會考慮合作對象的排名，57%的被調查者相信本校的排名會影響其他大學與他們合作的意愿。

劉念才指出，大學排行榜的負面影響不容忽視。他舉例說，單純對排名位置的追求，可能導致大學行為的異化，偏離其正常軌道。排名還將所有大學都置于一個模子中，不利于高校的多樣化發(fā)展和展現(xiàn)高?；顒拥膹碗s性與多樣性。