20歲的武漢姑娘馮亞麟，學(xué)習(xí)上最怕英語，卻在初中畢業(yè)后被父母送到澳大利亞留學(xué)；艱難通過語言關(guān)，上了當(dāng)?shù)馗咧?，卻經(jīng)常逃課，學(xué)校連發(fā)兩封警告信，母親只得陪讀；去年，高中讀完，三年半總共花銷70余萬元后，她回國到武漢機(jī)電工程學(xué)校，成為一名中專生。

       從小跟隨外公外婆長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)上最怕英語，卻在初中畢業(yè)后被父母送到澳大利亞留學(xué)；艱難通過語言關(guān)，上了當(dāng)?shù)馗咧?，卻經(jīng)常逃課，學(xué)校連發(fā)兩封警告信，母親只得陪讀；去年，高中讀完，三年半總共花銷70余萬元后，她回國到武漢機(jī)電工程學(xué)校，成為一名中專生。

       所有這些，都發(fā)生在今年20歲的武漢姑娘——馮亞麟身上。5月10日，記者走近這位留洋歸來的中專生……

       10歲獨(dú)自飛往上海見父母留守女孩常常逃學(xué)玩網(wǎng)游

       5月10日下午，正好是馮亞麟所在中專電子技術(shù)一班的實(shí)訓(xùn)課，這是馮亞麟最感興趣的課。她手持改錐，對(duì)照著圖紙正在駁接電路。在一群只有十五六歲的同學(xué)中間，20歲的馮亞麟無疑是大姐姐?？峥岬亩贪l(fā)、寬松的藍(lán)色工作服、黑框眼鏡，咋一見，還以為是個(gè)小伙子。

       馮亞麟顯得很有禮貌，也很成熟，只是說話時(shí)常常蹦出幾個(gè)英文單詞。畢竟，在澳大利亞，她學(xué)習(xí)生活了三年半。

       1990年8月，馮亞麟出生在武昌閱馬場(chǎng)，父母都是生意人，平時(shí)天南海北地奔忙。馮亞麟從小就跟外公外婆一起住。

       10歲那年，父母都在上海做生意，沒法回來給她過生日，就讓她自己坐飛機(jī)到上海。那是馮亞麟第一次獨(dú)自坐飛機(jī)，“買的兒童票，脖子上還掛個(gè)‘無人照看’的牌子，感覺挺傻的。”

       家庭經(jīng)濟(jì)條件的優(yōu)越，加上父母不在身邊管教，馮亞麟漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。“那時(shí)，經(jīng)常逃學(xué)，最害怕上數(shù)學(xué)和英語課。”馮亞麟說，她像個(gè)假小子一樣，常常逃學(xué)，或去網(wǎng)吧，或去公園玩。后來又迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)更是一落千丈。

       15歲初中畢業(yè)“被留學(xué)”語言不通成為“攔路虎”

       2005年，馮亞麟初中要畢業(yè)了，父母跟她談話，打算讓她去澳大利亞留學(xué)，卻遭到馮亞麟強(qiáng)烈反對(duì)，“不是不想出去，是自己英語太差，怕出去丟臉。”

       依稀記得父母提出過三次，馮亞麟就反對(duì)了三次。后來父母再也沒提了，馮亞麟就沒在意了。

       那年，爸爸4月15日過生日，讓馮亞麟請(qǐng)假去上海玩。原本以為可以在上海好好瀟灑一回的馮亞麟，去了才發(fā)現(xiàn)，過完生日的第三天，父母就將她送到機(jī)場(chǎng)。

       原來，父母背著她，為她辦好了簽證，通過中介機(jī)構(gòu)找到了留學(xué)學(xué)校，并提前買好了前往悉尼的機(jī)票。“她大伯一家移民去了澳大利亞，也多次讓我們把亞麟送到那邊留學(xué)。我們也希望她去國外換個(gè)環(huán)境能好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取到時(shí)也在澳大利亞移民。”媽媽賀江華說。

       胳膊扭不過大腿，馮亞麟極不情愿地獨(dú)自登上開往悉尼的飛機(jī)。

       對(duì)于留學(xué)，馮亞麟根本沒有任何心理準(zhǔn)備，也從沒專門為留學(xué)去培訓(xùn)一下語言。所以，當(dāng)踏上澳大利亞土地的時(shí)候，馮亞麟還在想，反正我是被強(qiáng)迫過來的，學(xué)不好最好再回武漢。

       雖然住在伯伯家，但伯伯家兩個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)一個(gè)6歲，一個(gè)3歲，基本都講英語。馮亞麟開不了口，感覺特別孤單，那時(shí)經(jīng)常失眠，懷念武漢的日子。

       度過了一段逆反期后，馮亞麟開始覺悟，既然已經(jīng)來了，就該好好學(xué)。馮亞麟隨身帶有個(gè)電子詞典，上學(xué)路上看到不認(rèn)識(shí)的單詞就查，慢慢形成了習(xí)慣。由于基礎(chǔ)太差，在語言學(xué)校里，和她一起開始學(xué)習(xí)語言的學(xué)生，都前后通過了語言考試，馮亞麟第29周才通過，幾乎是那批孩子中最后一個(gè)通過的。

       家長(zhǎng)收到兩封警告信媽媽緊急赴澳來陪讀

       語言過關(guān)后，馮亞麟進(jìn)入當(dāng)?shù)匾凰鶉H高中讀書。

       澳大利亞的教育方式，與國內(nèi)完全不同。上午10：30才上課，下午兩三點(diǎn)鐘就放學(xué)了。馮亞麟住在郊區(qū)，每天坐40分鐘的火車進(jìn)城上學(xué)。除了計(jì)算機(jī)等課程需要在教室上外，英語、歷史、地理等課程，大部分都是在室外完成的。老師也不點(diǎn)名，管理非常寬松，唯一要求嚴(yán)的是，必須穿校服，連領(lǐng)帶忘了系都要挨批評(píng)。

       去了澳大利亞后，開始半年，馮亞麟住在伯伯家，后來搬到外面自己住。沒人監(jiān)管了，馮亞麟就放松了對(duì)自己的要求。又開始和在武漢一樣，和一些中國留學(xué)生逃課去酒吧、KTV等場(chǎng)所，“有段時(shí)間，幾乎一周去一次。”

       學(xué)校雖然不怎么管學(xué)生，但會(huì)記載學(xué)生的出勤率。如果出勤率低于90%，就要給家長(zhǎng)發(fā)一封警告信；如果低于70%，就會(huì)發(fā)兩封警告信；如果低于60%，就會(huì)發(fā)三封，同時(shí)通知移民局，家長(zhǎng)就要去移民局解釋，解釋不通就只能回國。

       高二時(shí)，父母收到了兩封警告信。兩口子急了，決定讓媽媽到澳大利亞陪讀。“孩子太小，生意再忙，我也只能去陪讀了。”

       高中畢業(yè)回到故里再也不愿出國留學(xué)

       去年元月，在媽媽的陪伴下，馮亞麟的高中課程全部結(jié)束。媽媽回國繼續(xù)打理生意，馮亞麟則留在悉尼找了份兼職。

       “我知道爸爸媽媽非常希望我能留在悉尼，爭(zhēng)取移民，但我真的不喜歡國外。”馮亞麟說，“倒不是生活不習(xí)慣，而是感覺沒什么朋友，大家都天南海北的，畢業(yè)了很難聚在一起。”

       打了三個(gè)月工，馮亞麟回到了闊別多年的武漢。

       “孩子大了，我們跟她溝通過很多次，尊重她的意見。”開明的賀江華，并沒責(zé)備女兒，沒按當(dāng)初設(shè)想的那樣，在悉尼繼續(xù)呆下去。

       回到武漢的馮亞麟，打算找一份兼職鍛煉一下，然后再自己創(chuàng)業(yè)。不過，在國內(nèi)找份兼職，可沒在悉尼那么簡(jiǎn)單。好不容易，一家打印店愿意讓她去看看能否做打字員，但一看她才19歲，就拒絕了。

       飽受打擊的馮亞麟，一時(shí)不知道自己到底該干些什么了。

       中職課堂苦學(xué)技能海歸女孩找回自信

       去年10月，姨媽的建議，讓閑賦在家的馮亞麟眼前一亮：可以去職校學(xué)門手藝，總比天天在家無事可干強(qiáng)啊。在媽媽和姨媽的陪伴下，馮亞麟來到武漢報(bào)名讀中專，專業(yè)是電子技術(shù)。

       媽媽賀江華說：亞麟留學(xué)花了70多萬元，本以為她可以在悉尼生根的。我們家比較民主，既然她不愿意去了，我們也不好強(qiáng)迫。送她去中專讀書，本來是想讓她吃點(diǎn)苦，鍛煉一下的。沒想到半年多的中專學(xué)習(xí)，女兒的變化太大了。

       馮亞麟的變化，在班主任黃明梅眼里更是明顯。當(dāng)初來報(bào)名時(shí)，也許是國外松散教育搞習(xí)慣了，學(xué)校許多制度，在她看來都不可想象。“這學(xué)校也管？那學(xué)校也管？”每次違反校規(guī)后，馮亞麟就會(huì)被叫到辦公室接受批評(píng)，開始她總是不理解，后來慢慢知道，學(xué)校的軍事化管理與國外不同。

       馮亞麟是走讀生，每天從閱馬場(chǎng)到位于漢口百步亭小區(qū)的學(xué)校，路上要花1個(gè)半小時(shí)；放學(xué)回家更慘，正是下班高峰，每次回去都得2個(gè)多小時(shí)。“開始我們擔(dān)心她不能堅(jiān)持，但不管刮風(fēng)下雨，還是寒冬臘月，亞麟都堅(jiān)持6點(diǎn)起床，這說明她懂事了，長(zhǎng)大了。”“我特別喜歡實(shí)訓(xùn)課，現(xiàn)在我已經(jīng)做了一個(gè)收音機(jī)、一個(gè)萬用表。”馮亞麟開心地說，以前家里電燈壞了，都是找?guī)煾祦硇蓿F(xiàn)在簡(jiǎn)單的問題都是我自己解決。

       談起未來，母女兩人都說，中專畢業(yè)后找個(gè)企業(yè)磨練一下，過幾年還是會(huì)創(chuàng)業(yè)的。
       媽媽賀江華建議，并不是每個(gè)孩子都適合出國留學(xué)，要看個(gè)人的“造化”，家長(zhǎng)要充分估量孩子的興趣與能力，切莫一廂情愿地將孩子往國外送。