小時(shí)候不知道你有沒有聽見過這樣的故事，就是說只要自己撒謊就會長長鼻子，當(dāng)然這是存在于童話書匹諾曹身上的，但是父母們還是忍不住要嚇我們，而當(dāng)時(shí)我們懵懂也信以為真了，但是還是有小孩會撒謊，那小孩說謊怎么辦呢?下面我們一起來看看吧!

　　小孩說謊怎么辦

　　1、證實(shí)孩子是否在說謊

　　當(dāng)家長懷疑自己的孩子說謊時(shí)，應(yīng)該首先進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查、了解，搞清楚孩子是不是真的在說謊，因?yàn)橛械臅r(shí)候父母的判斷不一定是正確的，如果沒有搞清事情真相就魯莽行事，可能會給孩子的心靈帶來不利的影響，甚至?xí)斐捎H子關(guān)系的緊張。

　　2、先找出說謊的原因，搞清原因?qū)ΠY下藥

　　孩子說謊的原因有許多：有的是因?yàn)樽约鹤隽隋e事但又害怕受到懲罰而說謊，有的是因?yàn)橄胪ㄟ^說謊來讓家長滿足自己的某種愿望，有的是因?yàn)殄e誤模仿大人的行為而說謊，有的是因?yàn)椴辉敢庾鲎约翰幌矚g做的事情而說謊，有的是因?yàn)榉植磺逑胂笈c現(xiàn)實(shí)間的差異而說謊，有的是因?yàn)橄Ｍ饎e人的注意而說謊，有的是因?yàn)橄肴偧议L而說謊，有的是因?yàn)橄腧_取自由而說謊，有的則是因?yàn)橐室獯碳?bào)復(fù)家長而說謊，如此等等。

　　在上述種種的說謊現(xiàn)象中，有些是孩子的無意說謊，有些是孩子的有意說謊;有些是孩子的偶爾性說謊，有些是孩子的經(jīng)常性說謊。家長首先應(yīng)當(dāng)搞清楚孩子說謊的動機(jī)和性質(zhì)，然后才能根據(jù)不同的說謊行為采取有效的措施，以使得對孩子的教育能夠?qū)ΠY下藥、有的放矢。比如，對于幼兒由于智力和知識水平較低而造成的無意識說謊，家長不必大驚小怪，只要幫助孩子分清想象與現(xiàn)實(shí)間的差異即可，因?yàn)殡S著孩子年齡的增長，這些說謊現(xiàn)象會自然消失;對于孩子的有意說謊，家長要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和揭穿其謊言，并讓孩子明白說謊是要受批評和懲罰的，將孩子說謊的企圖適時(shí)地化解掉;而如果是由于家長經(jīng)常說謊造成孩子也跟著說謊，家長一定要認(rèn)真檢討自己的行為，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

　　3、多聆聽并與孩子溝通

　　當(dāng)孩子預(yù)期事情會有負(fù)面后果而說謊時(shí)，父母應(yīng)了解孩子的需要，訂立更實(shí)際的規(guī)則;假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用說謊了。另外，有些孩子會因?yàn)楦改傅慕佑|機(jī)會少，所以用說謊的方法去爭取父母的關(guān)注。換句話說，父母平日應(yīng)加強(qiáng)與孩子溝通互動，多了解孩子的想法，讓孩子感受到父母對他的關(guān)愛與注意。

　　4、要幫助孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)和想像

　　孩子說謊并非都是有意的，尤其是年齡小、想像力、創(chuàng)造力豐富的孩子更易進(jìn)行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴孩子什么是發(fā)生的，什么是想像的，讓孩子逐漸把現(xiàn)實(shí)和想像區(qū)分開來，并告訴孩子如何表達(dá)自己的想像，如，用“我想……”、“我希望……”等等。當(dāng)孩子無意的撒謊給別人帶來傷害時(shí)，一定要讓孩子了解和認(rèn)識自己這種行為產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

　　不要把"編故事"，不講實(shí)話的孩子都當(dāng)成壞孩子。孩子有時(shí)不講實(shí)話并不是壞。對即興說，隨便說謊(或編故事)的行為要善意地指出其錯誤之處，希望他以后認(rèn)真說話，有進(jìn)步時(shí)要表揚(yáng)。

　　5、要滿足孩子合理的要求和愿望。

　　如適時(shí)地給孩子添置玩具、圖書及彩筆等。讓孩子意識到自己需要的東西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是會得到滿足的。這樣可避免孩子因需要不能滿足而把別人的東西隨便拿回來而又不告訴家長和小朋友的情況。

　　6、不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”

　　孩子的說謊往往并不是為了故意傷害他人，家長不要輕易將孩子的說謊行為與孩子的品質(zhì)劃等號，不能因?yàn)楹⒆拥哪骋淮沃e言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。這樣做不但對孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對孩子的說謊行為起到了強(qiáng)化的壞作用，可能會促使孩子今后更加努力地說謊。因?yàn)槿绻⒆痈杏X到自己在父母眼里是個(gè)不誠實(shí)的、愛說謊的孩子，他的自尊心會受到傷害，他會家長產(chǎn)生逆反心理，既然父母都認(rèn)為自己是騙子、說謊大王，那么我就做給你們看好了，反正謊話是不說白不說，就是到了該說真話的時(shí)候也不說真話。

　　7、不要懲罰認(rèn)錯的孩子

　　在現(xiàn)實(shí)生活中常常有這樣的事例，孩子說今天在學(xué)校挨了批評或者考試不及格，父母往往是劈頭蓋臉一通嚴(yán)厲的批評，甚至體罰孩子，而說謊卻常常能使孩子逃過責(zé)難。這樣一來，孩子將逐漸體會到說真話會受到懲罰，不說真話倒能平安無事，甚至還可以贏得父母的贊賞。如果下次考試成績不好或犯了什么錯誤時(shí)，孩子就會想盡辦法隱瞞過去，以逃避懲罰。因此，家長正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子第一次告訴你他在外面闖了什么禍或?qū)W習(xí)成績不好，家長首先要表揚(yáng)孩子的誠實(shí)，然后幫助孩子分析為什么會出錯，一同找出解決問題的好辦法來。這樣孩子以后就不怕對家長講實(shí)話，有了困難也愿意求助于家長。

　　有些家長在遇到自己的孩子說謊時(shí)非常氣憤，于是就采用嚴(yán)厲的斥責(zé)、懲罰甚至打罵的方式來對待孩子，以此想讓孩子有個(gè)懼怕，今后不敢再說謊。然而，家長們這種以暴力的方式試圖改變孩子的方法并不太奏效，而且有的孩子反而是父母責(zé)罵、懲罰得越厲害，其說謊的行為越嚴(yán)重。

　　其實(shí)，許多孩子說謊都是由于害怕成人的懲罰而造成的，他們之所以說謊是由于他們不敢說真話，這是孩子為了逃避成人的懲罰而保護(hù)自己的方式，如果這時(shí)家長控制不了自己的感情，采取了嚴(yán)厲而粗暴的懲罰措施，或許暫時(shí)會有些效果，但這只治標(biāo)不治本，沒有從根本上解決問題，而且還有可能使得孩子今后把謊話編得更圓滿、更巧妙、更高級、更不容易被家長察覺。

　　8、誠信源于尊重

　　夸美紐斯指出：應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子。兒童是具有獨(dú)立人格的人，是自我發(fā)展的主體。我們從馬斯洛的需要層次理論也可以領(lǐng)悟到這樣一點(diǎn)：兒童在某種程度上如果自尊心受到挑戰(zhàn)，得不到所期望的尊重，就有可能會表現(xiàn)出不誠信的言行。羅素也講過：從小未受過恐嚇的孩子必定誠實(shí)，這不是由于道德約束的緣故，而是因?yàn)樗氩坏絼e的做法。無數(shù)的家庭事例也證明：獨(dú)斷專行的家長只會用命令，威脅，恫嚇，諷刺甚至用暴力去制服孩子，就極易損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生逆反心理，造成孩子的言行不一。而民主，和諧，平等的家庭氣氛和愉快的周圍環(huán)境是卓有成效地教育孩子誠信品質(zhì)的極為重要的客觀條件。家長能對孩子給予尊重和理解，就能為兒童提供情緒情感上的安全基地，使兒童能夠充滿信心，大膽地探索周圍的陌生環(huán)境。

　　9、家長給孩子作一個(gè)好的榜樣

　　發(fā)現(xiàn)小孩撒謊，家長應(yīng)首先檢查自己，孩子在學(xué)習(xí)處理問題的方法，多半是受父母影響的。研究表明，撒謊兒童最有可能來自父母有此行為的家庭。若父母不能有一個(gè)誠實(shí)的榜樣，實(shí)在很難說服孩子要誠實(shí)。要培養(yǎng)誠實(shí)的孩子，自己就不應(yīng)撒謊。父母在要求孩子誠實(shí)的同時(shí)，自己應(yīng)該以身作則，在日常生活中做一個(gè)好榜樣，不要不經(jīng)意地在孩子面前說出做不到的承諾，或騙人的話，要在日常生活和工作中注意做到言行一致，誠實(shí)守信。對孩子或他人的承諾要認(rèn)真履行，犯錯后要及時(shí)承認(rèn)錯誤，并認(rèn)真改正，這樣孩子便可從中學(xué)習(xí)到好的行為。尊重和孩子之間的約定，在向孩子許諾之前一定要三思，答應(yīng)孩子的事情就一定要做到，不要信口雌黃，不要隨便欺騙孩子;其次是不要當(dāng)著孩子的面對別人說謊，即使有時(shí)因?yàn)樯缃恍枰坏貌徽f一些白色的謊言，也要盡量避開孩子，如果實(shí)在無法避開，事后應(yīng)當(dāng)向孩子解釋清楚;最后是不要讓孩子幫自己說謊，不能是自己不想接的電話就讓孩子謊說自己不在家，不能是不想借給鄰居的東西就讓孩子謊說東西丟了或找不到了等等。

　　10、采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?/strong>