寶寶越早認(rèn)字越好嗎 家長不應(yīng)過早教小孩認(rèn)字

　　寶寶越早識字越聰明。

　　孩子越早識字越好，未來越聰明，日后進(jìn)入小學(xué)更有優(yōu)勢。

　　不能強(qiáng)迫孩子過早識字。

　　孩子識字不能超前，否則會影響其他方面的發(fā)展，提早識字并非好事。

　　寶寶認(rèn)字早≠學(xué)習(xí)成績好

　　很多父母都認(rèn)為，讓孩子早點(diǎn)識字是為了給上小學(xué)打好基礎(chǔ)，以后讀書更有優(yōu)勢，學(xué)習(xí)成績更好。這種想法也是錯(cuò)誤的。美國心理學(xué)家曾經(jīng)對兩個(gè)學(xué)前班做了實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是以學(xué)習(xí)知識為主，一個(gè)是以學(xué)習(xí)社會交往為主。確實(shí)，在5歲前，前者培養(yǎng)出來的學(xué)生要會更多的單詞和數(shù)字，但是到了6歲這些孩子就沒有優(yōu)勢可言。相反，后一組孩子反而愈發(fā)優(yōu)秀，他們更有學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造力也非常驚人。

　　孩子成績好不好，關(guān)鍵還得看他的學(xué)習(xí)能力，能不能主動積極地區(qū)思考問題，而不是強(qiáng)迫式地灌輸知識來讓他獲得優(yōu)異的成績。此外，這個(gè)年齡段的寶寶沒有太多的精力去接受文字和數(shù)字，對周邊的事物還沒有很好的理解和判斷能力。即使它能夠在當(dāng)時(shí)記住文字，但是也難以理解，無法吸收。倘若父母過度教學(xué)，還會使其厭學(xué)。

　　寶寶識字早更聰明?用數(shù)字說話

　　有的家長認(rèn)為，孩子越早識字就可以開發(fā)右腦，這樣寶寶就會越聰明。真的是這樣嗎?我們來看看專家給家長們的答案：

　　早在2007年，美國社會學(xué)家指出：”人為地干預(yù)和指導(dǎo)確實(shí)可以讓智商得到提高，大約可以提高7、8分，但是只要這種干越消失，智商水平還是會降下來”。再看看我們的近鄰，眾所周知日本非常強(qiáng)調(diào)早期智力開發(fā)，所以在日本學(xué)齡前兒童會識字已經(jīng)并不罕見，而奧地利則相反，該國嚴(yán)禁孩子七歲前識字。那么再看看兩國的諾貝爾獲獎情況吧，你會發(fā)現(xiàn)奧地利的獲獎人數(shù)是日本的數(shù)倍。因此，過早認(rèn)字對寶寶的智力發(fā)育并沒有太大的促進(jìn)作用。

　　識字忌超前 不要強(qiáng)迫孩子

　　孩子太小，倘若過早地讓孩子識字，開發(fā)他這一能力，那么很可能會影響到其他能力的發(fā)展，包括交往能力、協(xié)調(diào)能力、樂感等等。孩子對事物的認(rèn)識，往往是從具體到抽象。而漢字卻是抽象的符號，對于孩子來說，太早認(rèn)識只會讓他感到壓力重重。對于0-3歲的孩子來說，他們對于符號、動畫等圖片信息非常感興趣，甚至無需做過多的解釋，他們就能一眼明白。如果在這個(gè)階段，父母開始讓孩子識字，小朋友的感覺能力還沒有發(fā)展完善，不但學(xué)不好字，而且學(xué)習(xí)能力和情感能力都會受到影響。

　　尊重孩子興趣 接觸文字信息

　　當(dāng)然了，盡管過早地給孩子接觸文字并不是好事，但是如果孩子有興趣去學(xué)習(xí)，也不要阻止孩子去識字。因?yàn)槊總€(gè)孩子的發(fā)展情況不同，就好比有的孩子說話早有的孩子說話慢。當(dāng)孩子到一定的年齡時(shí)，他們會不由自主地想知道外面更多的世界，獲得更豐富的知識，自然就會對文字感興趣。此時(shí)，家長要學(xué)會用正確的方法來引導(dǎo)孩子，最常見的方式就是通過游戲和運(yùn)動來接觸文字，潛移默化地教會孩子，同時(shí)與寶寶多互動，呵護(hù)孩子的興趣，讓他真正喜歡上識字。

　　以上是《寶寶越早認(rèn)字越好嗎 家長不應(yīng)過早教小孩認(rèn)字》的全部內(nèi)容，相信各位朋友通過上面的，已經(jīng)對過早教孩子認(rèn)字的弊端有了一定的認(rèn)識，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對各位朋友有所幫助。