寶寶越早認(rèn)字越好嗎 家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)早教小孩認(rèn)字

　　寶寶越早識(shí)字越聰明。

　　孩子越早識(shí)字越好，未來(lái)越聰明，日后進(jìn)入小學(xué)更有優(yōu)勢(shì)。

　　不能強(qiáng)迫孩子過(guò)早識(shí)字。

　　孩子識(shí)字不能超前，否則會(huì)影響其他方面的發(fā)展，提早識(shí)字并非好事。

　　寶寶認(rèn)字早≠學(xué)習(xí)成績(jī)好

　　很多父母都認(rèn)為，讓孩子早點(diǎn)識(shí)字是為了給上小學(xué)打好基礎(chǔ)，以后讀書(shū)更有優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)成績(jī)更好。這種想法也是錯(cuò)誤的。美國(guó)心理學(xué)家曾經(jīng)對(duì)兩個(gè)學(xué)前班做了實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，一個(gè)是以學(xué)習(xí)社會(huì)交往為主。確實(shí)，在5歲前，前者培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生要會(huì)更多的單詞和數(shù)字，但是到了6歲這些孩子就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言。相反，后一組孩子反而愈發(fā)優(yōu)秀，他們更有學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造力也非常驚人。

　　孩子成績(jī)好不好，關(guān)鍵還得看他的學(xué)習(xí)能力，能不能主動(dòng)積極地區(qū)思考問(wèn)題，而不是強(qiáng)迫式地灌輸知識(shí)來(lái)讓他獲得優(yōu)異的成績(jī)。此外，這個(gè)年齡段的寶寶沒(méi)有太多的精力去接受文字和數(shù)字，對(duì)周邊的事物還沒(méi)有很好的理解和判斷能力。即使它能夠在當(dāng)時(shí)記住文字，但是也難以理解，無(wú)法吸收。倘若父母過(guò)度教學(xué)，還會(huì)使其厭學(xué)。

　　寶寶識(shí)字早更聰明?用數(shù)字說(shuō)話

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子越早識(shí)字就可以開(kāi)發(fā)右腦，這樣寶寶就會(huì)越聰明。真的是這樣嗎?我們來(lái)看看專家給家長(zhǎng)們的答案：

　　早在2007年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家指出：”人為地干預(yù)和指導(dǎo)確實(shí)可以讓智商得到提高，大約可以提高7、8分，但是只要這種干越消失，智商水平還是會(huì)降下來(lái)”。再看看我們的近鄰，眾所周知日本非常強(qiáng)調(diào)早期智力開(kāi)發(fā)，所以在日本學(xué)齡前兒童會(huì)識(shí)字已經(jīng)并不罕見(jiàn)，而奧地利則相反，該國(guó)嚴(yán)禁孩子七歲前識(shí)字。那么再看看兩國(guó)的諾貝爾獲獎(jiǎng)情況吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)奧地利的獲獎(jiǎng)人數(shù)是日本的數(shù)倍。因此，過(guò)早認(rèn)字對(duì)寶寶的智力發(fā)育并沒(méi)有太大的促進(jìn)作用。

　　識(shí)字忌超前 不要強(qiáng)迫孩子

　　孩子太小，倘若過(guò)早地讓孩子識(shí)字，開(kāi)發(fā)他這一能力，那么很可能會(huì)影響到其他能力的發(fā)展，包括交往能力、協(xié)調(diào)能力、樂(lè)感等等。孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，往往是從具體到抽象。而漢字卻是抽象的符號(hào)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，太早認(rèn)識(shí)只會(huì)讓他感到壓力重重。對(duì)于0-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于符號(hào)、動(dòng)畫(huà)等圖片信息非常感興趣，甚至無(wú)需做過(guò)多的解釋，他們就能一眼明白。如果在這個(gè)階段，父母開(kāi)始讓孩子識(shí)字，小朋友的感覺(jué)能力還沒(méi)有發(fā)展完善，不但學(xué)不好字，而且學(xué)習(xí)能力和情感能力都會(huì)受到影響。

　　尊重孩子興趣 接觸文字信息

　　當(dāng)然了，盡管過(guò)早地給孩子接觸文字并不是好事，但是如果孩子有興趣去學(xué)習(xí)，也不要阻止孩子去識(shí)字。因?yàn)槊總€(gè)孩子的發(fā)展情況不同，就好比有的孩子說(shuō)話早有的孩子說(shuō)話慢。當(dāng)孩子到一定的年齡時(shí)，他們會(huì)不由自主地想知道外面更多的世界，獲得更豐富的知識(shí)，自然就會(huì)對(duì)文字感興趣。此時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的方法來(lái)引導(dǎo)孩子，最常見(jiàn)的方式就是通過(guò)游戲和運(yùn)動(dòng)來(lái)接觸文字，潛移默化地教會(huì)孩子，同時(shí)與寶寶多互動(dòng)，呵護(hù)孩子的興趣，讓他真正喜歡上識(shí)字。

　　以上是《寶寶越早認(rèn)字越好嗎 家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)早教小孩認(rèn)字》的全部?jī)?nèi)容，相信各位朋友通過(guò)上面的，已經(jīng)對(duì)過(guò)早教孩子認(rèn)字的弊端有了一定的認(rèn)識(shí)，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位朋友有所幫助。