嬰幼兒教育不能急功近利 幼兒教育文章

　　盡管在中國對于教育是否可以產業(yè)化的問題存在巨大分歧，但現(xiàn)實的情況是，現(xiàn)有的嬰幼兒教育機構遠遠不能滿足中國教育市場的需求，嬰幼兒教育也被商人看作是一塊美味的。21世紀最有價值的廣告語是什么?有人回答：孩子決不能輸在起跑線上。正是這個創(chuàng)意，讓許多家長被絆倒在這條看不見的“起跑線”上，掏空了口袋里的鈔票。

　　據(jù)權威數(shù)據(jù)顯示，目前我國0～6歲的嬰幼兒有1.08億，其中0～3歲嬰幼兒保守估計有7000萬。城市0～3歲嬰幼兒人數(shù)為1090萬人。

　　我國嬰幼兒教育市場的紅火不僅依賴于龐大的寶寶基數(shù)，更與孩子在中國家庭享受的核心待遇相關。由于我國實行獨生子女政策，每個家庭都不愿自己的子女輸在起跑線上，望子成龍和望女成鳳的急切心情，令越來越多的家長愿意承擔和花費孩子的教育費用。

　　有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，月收入在1500元以上的中國家庭，孩子月消費額均值為552元;家庭月收入達到5000元以上，孩子月消費額為1165元。

　　調查機構針對北京、上海、西安、成都、廣州的調查結果也佐證了上述統(tǒng)計，這5個城市的兒童月消費總額已經超過39億元，90%以上的家庭中，兒童消費在家庭總支出中所占比例超過33%。

　　嬰幼兒教育市場增長迅速

　　相關專家認為，在GDP持續(xù)增長、“80后”父母思想新潮、嬰幼兒教育需求升級、國人重視教育等因素的推動下，中國嬰幼兒教育行業(yè)已呈迅速增長之勢。與海外已趨成熟的市場相比，中國的嬰幼兒教育行業(yè)起步較晚，但在十余年的時間內，一路走紅，市場越做越大，嬰幼兒教育消費市場的平均增長速度高達28%以上，并蘊含著巨大的成長空間。

　　以北京早教市場為例，北京艾索市場咨詢有限公司所做的兒童生活與消費狀況研究顯示，目前北京城區(qū)6歲以下幼兒參加早教班的約占20%，3歲以下嬰兒參加早教的比例為14%。

　　北京市作為世界大都市是我國早教市場發(fā)展比較早的城市，但參加早教兒童的比例相對于歐美和日本來說，還相距甚遠。隨著居民收入的提高、中產階層的擴大和人們對科學育兒理念的認同，這項比例將會迅速擴大。

　　杭州市嬰童行業(yè)協(xié)會會長謝宏指出，中國嬰童市場目前需求至少在1萬億元，2015年則可能達到2萬億元規(guī)模。

　　隨著大批“80后”父母的出現(xiàn)，早教機構如雨后春筍般興起。有專家預測說，從現(xiàn)在開始，中國將是一個全民早教的時代，早期教育儼然已經成為“80后”父母的剛性需求品。2010年3月22日，中國連鎖經營協(xié)會對外發(fā)布了2010年中國特許加盟行業(yè)投資景氣調查結果。調查顯示，兒童早教被追捧，成為投資新熱點。

　　兒童教育培訓行業(yè)之所以為專家和投資人一致看好，專家分析認為，兒童早教市場供不應求、價格居高不下的情況，為特許企業(yè)和加盟商提供了豐富的市場機會。

　　正是看好這種巨大的市場需求和發(fā)展空間，以金寶貝為代表的洋品牌和以東方愛嬰、紅黃藍等為代表的本土早教機構紛紛搶占中國市場，而北京的社區(qū)早期教育示范基地也已經由2002年的20家迅速發(fā)展到目前的100多家。

　　另外，據(jù)中資教育研究所出品的《中國學前教育投融資深度研究報告》顯示，截止到2010年12月，國內有包括紅黃藍教育機構、大地幼教機構、宋慶齡國際幼兒園、先策教育機構、伊頓國際教育集團、金寶貝國際早教機構等在內的175家學前教育機構獲得風險投資和私募股權投資基金的注資，涉及金額超過16億美元。

　　嬰幼兒教育市場有待規(guī)范

　　在我國，嬰幼兒教育行業(yè)是一個新興的行業(yè)，但由于缺乏監(jiān)管和行業(yè)標準，一些問題也開始顯現(xiàn)。

　　收費差距懸殊是最明顯的問題。目前，早教市場收費尚無標準可依。物價管理部門對于嬰幼兒早教機構的教學收費還沒有相關的標準，因此市場是敞開的，收費價格由各機構自定。因此，價格差異相當大。不同機構每課時收費從幾十元到百多元不等。

　　教師隊伍良莠不齊的問題也很突出。一位業(yè)內人士透露，一些早教機構只不過是招幾個幼兒園的老師，短期培訓幾天或十幾天，即開始上崗。中國學前教育研究會副理事長劉云艷表示，對0～3歲的孩子應該關注什么，一些早教機構缺乏科學的了解，這對幼兒的教育是非常不利的。也有早教中心盡量在上課的時候把一些玩具放到課程里面去，吸引孩子和家長的興趣。等到下課后會巧妙地“推薦”給家長：“這個玩具對開發(fā)寶寶某一方面的智力有益。”隨之，課后還會推薦的一些音樂套裝和教具更是價格不菲，動輒幾百甚至上千元。

　　相關專家認為，商人追求商業(yè)利益無可厚非，但一味以利益最大化為目標，急功近利，急于求成，是無法長久生存發(fā)展下去的。做學前教育在追求經濟利益的同時，要有一定的前提，就是社會效益一定要首先最大化，才能帶來經濟效益。有關部門如能加強監(jiān)管，促進行業(yè)自律，嬰幼兒教育行業(yè)將成為教育產業(yè)中，一塊極具潛力的新天地。

　　以上是《嬰幼兒教育不能急功近利 幼兒教育文章》的全部內容，希望這篇經驗對各位朋友有所幫助。