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2016教師反邪教心得體會

從邪教造成的一幕幕觸目驚心的事故，使人不禁產生心靈地震動。反思目前精神文明建設的現狀，不應僅僅看到邪教組織造成的慘痛后果，更應看到產生這種現象的原因和避免悲劇重演的措施，做到防微杜漸。

近些年，“以人為本”的觀念逐步占據主導，但也帶來了一些負面影響。有人過分強調個人、過分追求所謂的個性解放，物欲成了人們追求的主流，而精神追求卻成了可有可無的東西，“欲”壓倒了“理”，很多人成了欲望的動物。由于過分強調了物質和金錢，而淡化了精神，很多在我們看來生活條件十分優(yōu)越的人，他們自己卻覺得生活一點都不幸福，有的選擇了逃避;有的選擇虛無縹緲的幻覺，更有人思想極度空虛、缺乏正確的人生觀和世界觀，這就讓各種邪教組織的活動有了可乘之機。

學校是一個重要的社會教育機構，是進行系統道德教育的陣地。因此學校道德教育要有計劃、有步驟、有措施、系統地把思想道德規(guī)范、道德價值觀傳授給學生，制定學生道德行為規(guī)范，把道德教育貫穿到整個國民教育體系，滲透到課堂教學、學生管理、課外活動的各個環(huán)節(jié)，進行中小學行為規(guī)范為主要內容的養(yǎng)成教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。對學生進行認知教育、道德教育、理想教育、傳統教育、民族精神教育、人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人，造就數以億計的高素質勞動者，造就數以千萬計專業(yè)人才和一大批撥尖人才。加強人文學科的教育，提高學生的道德水準，培養(yǎng)他們關愛生命尊重他人，從個人自我為中心、從不關心他人中走出來;培養(yǎng)學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識;培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范、良好的道德品質。同時學校還要借鑒國外學生成長時期道德教育的方式、方法，引導學生朝著自覺、有序、健康、有為的方向成長。進行文明健康生活方式教育，確立正確的生活目標和態(tài)度，進行良好的個性心理品行教育，如孔子曰：“見賢思齊，見不賢而內自省”的自省自克。而以上這些繁重的正確人生觀、價值觀、世界觀的形成教育要由廣大教師去完成，這就要求學校要有長期的、漸進的、規(guī)范的思想教育規(guī)劃和具體措施，而不是滿足一時的轟轟烈烈、金玉其外的表面文章;還需要加強對廣大教職員工的政治思想培訓，使廣大教師真正做到率先垂范、為人師表。

一、首先要提高思想認識，進一步認識了邪教組織對國家、對社會、對人民的嚴重危害，形成了崇尚科學文明，拒絕邪教侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“法輪功”等邪教組織賴以生存的社會基礎和土壤。

二、 做好“大手牽小手”活動，在與學生、與同事開展 “小手拉大手”活動，使警示教育輻射家庭、社會，組織村民做好宣傳教育工作，組織教育村民當好反邪教警示教育的宣傳員，讓村民不但自己要搞好教育活動，還 要向家庭、親友和社會進行宣傳教育，以推動全社會特別是農村基層反邪教警示教育活動的深入開展。宣傳有力，措施貫徹落實到位，順利地完成了的教育活動。我 將進一步加強思想教育，盡力克服問題和困難，把工作做得更好，為教育改革發(fā)展，為社會穩(wěn)定和國家政權的穩(wěn)固做出新的、更大的貢獻.

三、反對邪教是一項復雜的社會工作，具有連續(xù)性、長期性、艱巨性的特點，只有從我做起，影響身邊的人，讓他認識到邪教的本質和危害，在全社會形成人人反對邪教的良好氛圍，才能進一步鞏固和擴大反邪教的成果。

四、 文化建設作為社會主義精神文明建設的重要組成部分，是推動精神文明建設的重要手段和重要力量。作為我們教師來說，當用一種共同的價值理念把全體職工凝聚在 一起，就會自覺形成抵御邪教的內在力量。這就要求我們積極營造良好的內部環(huán)境，充分利用現有的條件，為廣大學生提供便利的健身活動場所，積極開展健康向 上、學生喜聞樂見的文體娛樂活動，大力倡導科學文明健康的生活方式，不斷豐富群眾的精神文化生活，使他們進一步提高免疫力，增強自覺遠離邪教的自覺性。

總而言之，科學是人類認識和改造世界的最高成果。科學與迷信相對立。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，社會才能進步，人類才有希望?？茖W是戰(zhàn)勝迷信的最強大的武器。

上文為大家介紹的教師反邪教心得體會，你了解了嗎?