下面給大家整理了一篇[學(xué)生管理工作情況總結(jié)]范本，希望能幫助到你。
學(xué)生思想政治工作關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和穩(wěn)定，關(guān)系到“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展高素質(zhì)人才”這一國家教育方針的實施，關(guān)系到我校人才的培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校的品牌。因此，到西北大學(xué)任專職教師工作以來，我一直把對學(xué)生的思想政治工作作為自己的一項義不容辭的責(zé)任來抓，在課堂上、在課間休息期間以及課余時間，利用點滴的和學(xué)生接觸的機會，采用宣傳、討論、說教、告誡以及個別面談等各種方式正確引導(dǎo)學(xué)生，本著“以人為本，貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生，深入學(xué)生內(nèi)心，耐心細致，潤物無聲”的理念。從多個方面、多個角度對學(xué)生開展全方位的思想政治教育工作。努力為學(xué)校的思想政治工作以及校園的和諧穩(wěn)定做出自己力所能及的貢獻。有關(guān)具體情況總結(jié)匯報如下：
一、積極對學(xué)生開展“三個代表”重要思想的宣傳教育，讓“三個代表”重要思想成為青年學(xué)生的精神支柱
在課堂教學(xué)中，我結(jié)合本人所教授的各個學(xué)科課程的特點，抓住各種機會，堅持不懈地對學(xué)生開展“三個代表”重要思想的宣傳教育。在上課過程中，我針對授課內(nèi)容，緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實際，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，使“三個代表”重要思想確確實實“進課堂、進教材、進學(xué)生頭腦”，讓“三個代表”重要思想在廣大青年學(xué)生中入腦入心。幫助他們在校期間確立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，為青年學(xué)生報效祖國、服務(wù)社會、實現(xiàn)理想奠定好堅實的基礎(chǔ)。
二、積極對學(xué)生開展“八榮八辱”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民道德意識
胡錦濤總書記于2006年3月4日在全國政協(xié)十屆四次會議上提出“八榮八辱”這一社會主義榮辱觀以來，我通過課堂宣傳介紹、與個別學(xué)生(如09經(jīng)管9班的陳某某、07物理4班的小唐等等)面對面交談等方式，積極對學(xué)生進行“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的、基本道德規(guī)范，把道德教育活動融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。讓廣大學(xué)生了解我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，是一個民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。引導(dǎo)大學(xué)生從思想上充分認識構(gòu)建和諧社會、和諧學(xué)校的重要意義，爭做和諧社會的好公民，和諧學(xué)校的好學(xué)生。
三、積極對學(xué)生開展誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信觀念
針對當(dāng)前學(xué)生考試作弊以及助學(xué)貸款過程中的誠信問題日益凸現(xiàn)、誠信意識亟待提高的問題，我利用課堂、課間休息等各種和學(xué)生接觸的機會，對學(xué)生開展誠信教育，把誠信教育融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、休閑等各個方面。通過誠信教育，讓學(xué)生懂得作為當(dāng)代的大學(xué)生、作為社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，他們必須誠實守信，學(xué)校制度不容違犯，否則就不能適應(yīng)學(xué)校管理的環(huán)境，就要受到處罰;不僅如此，還會影響到他們今后的就業(yè)和工作。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，從具體的事情做起，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和誠信觀念。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康，對學(xué)生開展心理輔導(dǎo)
良好的心理素質(zhì)是時代發(fā)展對大學(xué)生的必然要求，對大學(xué)生進行心理健康教育是思想教育的一項重要內(nèi)容。因此，在教學(xué)工作中，我注重研究大學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，經(jīng)常利用課堂說教或?qū)€別學(xué)生面對面談心等方式，對學(xué)生進行心理健康教育和心理指導(dǎo)，幫助青年學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，幫助提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格，增強客服困難、承受挫折、經(jīng)受考驗、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)良好的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。
五、加強就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀
隨著就業(yè)形式的日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難已成為困擾各高校并亟待解決的問題。以就業(yè)為切入點進行大學(xué)生思想道德教育，不僅符合高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，而且符合教育教學(xué)規(guī)律，易于引起學(xué)生共鳴。因而，在日常工作中，我通過課堂宣講、面對面交談等途徑，教育學(xué)生領(lǐng)會“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦與用人單位雙向選擇”的就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生正確認識就業(yè)形勢，讓他們有一定的憂患意識，擺正自己位置，調(diào)整就業(yè)期望值，轉(zhuǎn)變落后的就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀，讓學(xué)生逐步形成“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)思想，推崇“行行可建功，處處能立業(yè)，勞動最光榮”的就業(yè)理念，鼓勵學(xué)生到西部，到基層和艱苦的地方去，經(jīng)受磨練，健康成長;轉(zhuǎn)變唯外企、黨政機關(guān)、國有大中型企業(yè)就業(yè)的觀念，選擇到能夠真正發(fā)揮自己才能的各類基層用人單位中就業(yè)的思想;樹立創(chuàng)業(yè)思想，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，增強創(chuàng)業(yè)意識，走自主創(chuàng)業(yè)的道路。此外，我還結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，講授就業(yè)知識，幫助學(xué)生掌握一定的就業(yè)程序、就業(yè)經(jīng)驗和就業(yè)技巧，拓寬學(xué)生的就業(yè)途徑，幫助畢業(yè)生理性擇業(yè)、及時就業(yè)。
以上就是我本人這些年來結(jié)合教學(xué)工作對學(xué)生開展的思想政治教育，不足之處和不對的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志、各位老師批評指正。
以上就是[學(xué)生管理工作情況總結(jié)]范本，希望給你做參考。
