09年國(guó)考小結(jié)
(一)復(fù)習(xí):
1、怕時(shí)間不夠,最先過(guò)了遍華圖的沖刺串講書(shū)。這本書(shū)200多頁(yè),行測(cè)和申論都包括在內(nèi),簡(jiǎn)要總結(jié)了復(fù)習(xí)要點(diǎn)、少量真題例題、時(shí)政熱點(diǎn),難度不大,適合基礎(chǔ)好、時(shí)間緊的考友提綱挈領(lǐng)進(jìn)入狀態(tài)。特別是數(shù)量關(guān)系部分,把題目按照數(shù)學(xué)規(guī)律分了類(lèi),列有公式,可當(dāng)作手冊(cè)查詢。
2、行測(cè)以考試狀態(tài)做了08年真題,總結(jié)了自己的不足,主要在法律常識(shí)、圖形推理、數(shù)量關(guān)系,于是認(rèn)真復(fù)習(xí)了中公書(shū)的這幾個(gè)模塊,每道題都做,個(gè)別太難太偏的放棄。
3、申論以考試狀態(tài)做了07年真題,請(qǐng)長(zhǎng)輩評(píng)閱后,對(duì)比分析了多個(gè)版本的參考答案,選出自己最認(rèn)同的版,研究其思路和行文,并工工整整抄寫(xiě)一遍。參考書(shū)主要學(xué)習(xí)思路、真題、時(shí)政熱點(diǎn)。還看了幾套模擬題(忘了哪個(gè)出版社的,題目不錯(cuò),答案一般),時(shí)間所限僅僅是看,看完在腦中理理思路,對(duì)照答案之后再重新思考一遍。
(二)考試:
1、行測(cè):預(yù)先給各模塊分配好時(shí)間,每塊比建議時(shí)間留出3~5分鐘,到數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,做了一道沒(méi)做出來(lái),就把整個(gè)模塊跳過(guò)去了。到交卷前10分鐘,還剩數(shù)學(xué)運(yùn)算的全部、資料分析的最后一題沒(méi)做,卡也沒(méi)涂,只好趕緊涂卡,沒(méi)做的題一律涂C,真是欲哭無(wú)淚,明明數(shù)學(xué)題是復(fù)習(xí)最多、最有把握的嘛!
2、申論:在行測(cè)的打擊下自覺(jué)完蛋,考申論時(shí)就很輕松,算好各道題的時(shí)間,把所有題目答題思路的要點(diǎn)都在草稿紙上整理出來(lái),答題時(shí)一氣呵成,邊思考邊從材料中摘抄語(yǔ)句,交卷前五六分鐘答完。
三、行測(cè)小結(jié)
1、針對(duì)自身特點(diǎn),量身打造復(fù)習(xí)計(jì)劃。
結(jié)合以往公考經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)背景、本次復(fù)習(xí)前的真題檢驗(yàn),考慮到復(fù)習(xí)時(shí)間的限制,我對(duì)自己的判斷是:
第一,知識(shí)面寬,常識(shí)部分惡補(bǔ)法律知識(shí)即可。
第二,語(yǔ)文基礎(chǔ)好,言語(yǔ)理解可不復(fù)習(xí);邏輯能力較強(qiáng),定義判斷、類(lèi)比推理可不復(fù)習(xí);經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)出身,資料分析不成問(wèn)題。這幾塊只需做幾套題熱熱手即可。
第三,圖形推理、數(shù)量關(guān)系方面的能力相當(dāng)差,但善于記憶和總結(jié),通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)可以摸索到規(guī)律,提高應(yīng)試水平。
因此,在時(shí)間有限的情況下應(yīng)該先彌補(bǔ)弱項(xiàng),如有余地再鞏固強(qiáng)項(xiàng)。
2、常識(shí)重在平時(shí)積累,考前突擊也必要。
以09年國(guó)考題目為例,二十四節(jié)氣是小學(xué)自然課學(xué)過(guò)的,次貸危機(jī)是近期時(shí)政熱點(diǎn),都要靠平時(shí)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然科學(xué)知識(shí)的關(guān)注和積累,任何一本公共常識(shí)書(shū)中都難以覆蓋。
但考前突擊也是很有必要的,特別是法律常識(shí)部分,對(duì)于非法律專(zhuān)業(yè)的考友,建議認(rèn)真研讀相關(guān)法律條款,多做真題、模擬題,多看案例。
3、圖形推理、數(shù)量關(guān)系的系統(tǒng)復(fù)習(xí)及題海戰(zhàn)術(shù)很重要。
有一點(diǎn)必須吸取的教訓(xùn),就是速度!我復(fù)習(xí)時(shí)一直注重深入而忽視了模擬速度,寄希望于考試時(shí)從別的模塊擠出時(shí)間,事實(shí)證明是失敗的。
網(wǎng)上有人建議按小學(xué)奧數(shù)復(fù)習(xí),俺小學(xué)時(shí)奧數(shù)是拿過(guò)獎(jiǎng)的,如今作為成年人已經(jīng)沒(méi)啥感覺(jué)了,恐怕只有時(shí)間很充裕的考友才做得到吧。
4、言語(yǔ)理解、資料分析不能指望臨時(shí)抱佛腳。
言語(yǔ)理解的公考題目,幾套培訓(xùn)書(shū)的答案差異很大,如果偏聽(tīng)一家,會(huì)吃虧的。我是做了08真題后,對(duì)照三個(gè)版本的答案進(jìn)行判斷總結(jié)。個(gè)人的判斷力主要來(lái)源于中學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ),公考題有點(diǎn)像高考語(yǔ)文題,高中時(shí)題海戰(zhàn)術(shù)不知練過(guò)多少了,俺高考語(yǔ)文130分,自覺(jué)沒(méi)必要再吃公考題海的苦。對(duì)于基礎(chǔ)好的考友,俺的建議是復(fù)習(xí)時(shí)少做精做,熟悉做題套路即可;考試時(shí)相信“一見(jiàn)鐘情”的感覺(jué),尊重自己的語(yǔ)感,邊做題邊涂卡,既節(jié)約時(shí)間,又免得反過(guò)頭來(lái)越改越錯(cuò)。
資料分析,是經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本素養(yǎng),俺在單位也常做經(jīng)營(yíng)分析,對(duì)圖表、數(shù)字比較敏感,不用刻意準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)時(shí)只需練幾道真題,掌握點(diǎn)做題技巧,比如排除法、估測(cè)法等等,練習(xí)時(shí)注意下參考答案對(duì)做題技巧的提示,琢磨怎么提高答題速度。
5、考試時(shí)一定要分配好時(shí)間,涂卡最好邊做邊涂。
考試時(shí),為避免檢查答案后的修改不便,俺決定把所有題目都做完再涂——多么天真的決定!實(shí)際情況在前面說(shuō)過(guò)了,俺如果能重來(lái)一次,一定會(huì)這么做:
(1)做題時(shí)不要猶豫,要相信第一感覺(jué),選好后既沒(méi)有時(shí)間、也沒(méi)有必要反復(fù)檢查和修改。
(2)做完一頁(yè)涂一頁(yè),消除后面大題的后顧之憂。俺這次做到最后一道資料分析一看時(shí)間不夠就慌了神,哆哆嗦嗦怎么也靜不下心,索性放棄做題去涂卡,蠻吃虧的。
四、申論小結(jié)
1、與行測(cè)一樣,也是首先針對(duì)自身特點(diǎn),量身打造復(fù)習(xí)計(jì)劃。
我的分析歸納、文字表達(dá)能力都不錯(cuò),弱項(xiàng)主要在于:一是理論水平低,看見(jiàn)黨八股、新華體就皺眉頭,連科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容都搞不清;二是眼高手低,寫(xiě)字又慢,考試找不到狀態(tài)。
因此復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于:一是提高理論水平,二是多練多寫(xiě)。
2、理論水平。
李永新和華圖的書(shū)中都有對(duì)重點(diǎn)理論的總結(jié),好好看看;再結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、真題模擬題學(xué)學(xué)人家是怎么把理論和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合在一起的,特別好的答案不妨抄、背幾篇。
3、實(shí)戰(zhàn)能力。
時(shí)間所限,只做了一套真題。請(qǐng)從某地方機(jī)關(guān)辦公廳退休的長(zhǎng)輩評(píng)閱,他沒(méi)有就題論題,而是從寫(xiě)材料的方法上講了些經(jīng)驗(yàn),跟參考書(shū)說(shuō)得差不多,我感覺(jué)關(guān)鍵是經(jīng)年累月的浸潤(rùn),一下子很難適應(yīng)這種模式,反而更加沒(méi)信心了。
考試時(shí)果然還是手生,思路拓展不開(kāi),繞來(lái)繞去就是材料中總結(jié)的那些。后來(lái)咬咬牙,反正每道題都是不同的人評(píng)閱,幾道題答案有重復(fù)也不見(jiàn)得被發(fā)現(xiàn),就賭一把吧。我所做答案回憶見(jiàn)附件,好壞請(qǐng)大家自己評(píng)判,我個(gè)人認(rèn)為劍走偏鋒是很危險(xiǎn)的,如果有可能,還是平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)多練習(xí)比較好。
單就這次答題看,可能兩方面比較好:一是與材料結(jié)合的緊密(編不出自己的話,只能把材料中的話翻來(lái)覆去換成自己的口氣說(shuō),嘿嘿);二是論述題誤打誤撞寫(xiě)得比較全面,工農(nóng)都覆蓋到了。
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