“雙減”政策落地,在線教育上市計劃按下“暫停鍵”,教育培訓機構(gòu)股價連續(xù)跌停,“雙減”政策影響的不僅僅是教育培訓機構(gòu),更是與各位家長、學生息息相關(guān),那么“雙減”政策會給深圳家長及學生造成什么影響呢?下面看看深圳家長怎么說吧!
近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》明確了全面壓減作業(yè)總量和時長,提升學校課后服務水平,全面規(guī)范校外培訓行為,提升教育教學質(zhì)量,強化配套治理,提升支撐保障能力等減負任務和措施。
這項政策是否能落地?又是否能真正為學生減負?近日,記者對家長們進行了街采,聽聽他們對這些問題的看法。
“這個政策應該還是比較難落實,出臺后一些課外培訓班還在開展。”魯女士說道。“如果課外輔導班都沒了,孩子面臨這么激烈的競爭該怎么辦?”
劉女士也持相似的觀點,“有作業(yè)的時候孩子會主動學習,如果不讓留作業(yè)了,但考試還是要考,那孩子就不愿意沒有作業(yè)了。而且課外輔導班在一定程度上也為沒時間帶孩子的家長減輕了負擔。”
盛先生告訴記者:“政策的出臺會讓教育培訓機構(gòu)面臨轉(zhuǎn)型關(guān)門的局面,從一定程度上給學生減輕了壓力。”然而,他同時表示,要想從根本上改變現(xiàn)狀還是有難度的。“教育體制的本質(zhì)沒有改變,家長還是會焦慮,會想其他辦法讓學生提高成績。”
全先生則認為政策要從兩個方面來理解。“一方面,政策的出臺確實能夠給孩子減少一些負擔,但另一方面也會給家長增加負擔。因為有作業(yè)的話,孩子能夠提前學習,同時,作業(yè)也是對當天知識的鞏固,沒有作業(yè)孩子可能會跟不上學校的學習,家長就需要付出更多的時間和精力去輔導孩子。”
對于學生的課業(yè)壓力問題,袁女士說,“現(xiàn)在的孩子課業(yè)壓力確實有點大,一放學就回去寫作業(yè)一直寫到很晚。”對于如何給孩子減負,袁女士建議:“想要減負應該少布置一些作業(yè),同時激勵孩子多看課外書,培養(yǎng)學生的興趣愛好。”
陳女士則認為應該先從學生喜歡的學科著手,以此來帶動其他學科的學習。
以上就是關(guān)于“雙減”政策會給深圳家長及學生造成什么影響的詳細內(nèi)容,希望能幫助到您。
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