在今年全國兩會上，來自廣東的全國人大代表黃細(xì)花提交了《關(guān)于落實(shí)大中小學(xué)春假、秋假的建議》。她建議春假設(shè)立在五一前后，秋假設(shè)立在十一前后，假期可以設(shè)計為10至15天左右，配合推動職工帶薪休假，以便父母和爺爺奶奶帶著孩子旅游度假。那么，學(xué)生春秋假有什么意義作用?春秋假是福是禍?一起看看吧!

　　學(xué)生春秋假有什么意義作用?春秋假是福是禍?

　　據(jù)了解，關(guān)于落實(shí)大中小學(xué)春秋假的建議中提到，將春假設(shè)立在“五一”前后，秋假則設(shè)立在“十一”前后，假期可以設(shè)計為10至15天左右，并且配合推動職工帶薪休假。也就是說，假如春秋假按照相關(guān)提議執(zhí)行，父母可以帶著自己的孩子一起旅游度假，度過一個非常有意義的假期。

　　仔細(xì)想想確實(shí)如此，由于天氣的原因，夏季和冬季似乎都不太適合出去旅游。而如果落實(shí)了春秋假，對于學(xué)生來說確實(shí)是比較有意義的，學(xué)生可以利用這段時間外出旅游緩解學(xué)習(xí)上的壓力，也可以和父母一起旅游度假，增進(jìn)與父母的感情。對于相關(guān)春秋假提議，教育部也給出了回復(fù)，稱會認(rèn)真研究該建議，會同有關(guān)部門在深入調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，適時出臺相關(guān)政策規(guī)定。

　　俗話說“讀萬卷書，行萬里路”，指出了游歷的重要性，不能坐在家中死讀書，需要走出去，實(shí)現(xiàn)游學(xué)結(jié)合，提升整體素養(yǎng)。

　　春游、秋游能讓孩子們獲得一些知識和成長，如能在戶外感受季節(jié)交替變換，鍛煉學(xué)生的社會交往能力，對成長非常有益，是書本和課堂等無法學(xué)到的。

學(xué)生春秋假有什么意義作用?春秋假是福是禍（圖片來自攝圖網(wǎng)）

　　對于學(xué)生放春秋假，父母們網(wǎng)友們又是怎么看待的呢?

　　網(wǎng)友A：家長不放假 孩子放假只會是培訓(xùn)班的狂歡

　　網(wǎng)友B：先把家長們的假批下來吧!沒有家長的陪伴，學(xué)生放假就是給家庭添堵!

　　網(wǎng)友C：放這個假，家長要上班，還不是要把孩子送去各種輔導(dǎo)班

　　網(wǎng)友D：確定孩子放春秋假能讓父母也帶薪放假嗎?別到時候小孩放假了，肥了各種輔導(dǎo)班，父母負(fù)擔(dān)更重了!

　　所以可以看出來，網(wǎng)友們的擔(dān)心和想法還是蠻多蠻現(xiàn)實(shí)的，至于孩子和家長能不能放春秋假還在落實(shí)中，具體怎么做還是要看各地規(guī)定!

　　以上就是關(guān)于學(xué)生春秋假有什么意義作用?春秋假是福是禍的有關(guān)內(nèi)容!希望對各位有所幫助哦!

　　推薦閱讀：關(guān)于五一勞動節(jié)的英語資料

　　推薦閱讀：初中五一勞動節(jié)英語作文帶翻譯五篇