作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么如何寫(xiě)高分作文呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

　　如何寫(xiě)高分作文?

　　1、寫(xiě)得一手漂亮的好字是很能上分的，不過(guò)現(xiàn)在寫(xiě)字好看的孩子真不多，快要考試的時(shí)候才練字太晚了。十多年過(guò)去了，當(dāng)年小編那個(gè)歲數(shù)的人現(xiàn)在也當(dāng)上老師了，普遍的字也丑的可以了，只要字不出格就行，卷面整潔就行，就像我們的應(yīng)試教育，用條條框框框住你。手抖，做不到的話，帶格子的尺子，見(jiàn)到過(guò)吧?如果沒(méi)有，普通尺子筆住格子下邊緣。再不行就放棄吧

　　2、如果你沒(méi)有新穎的思維，保險(xiǎn)的辦法，總分總框架，大家都懂，前后呼應(yīng)。中間部分一定要分段，不要一整大段下來(lái)，每段5-6行就好。

　　3、如果實(shí)在擠不出來(lái)，就只能湊字?jǐn)?shù)了。每句話多加些時(shí)間、地點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、助詞，名詞前面加修飾詞，對(duì)了，其實(shí)就是擴(kuò)句!比如一個(gè)兩個(gè)，這、那、的、子、了、要不是，那么就之類的。比如“小明想吃蘋(píng)果”可以變成“2015年1月26日星期一的晚上英俊瀟灑聰明可愛(ài)的小男孩小明在他家400多平米的豪華別墅里特別特別十分想大口大口地使勁吃一個(gè)或者兩個(gè)又紅又大又酸又甜的英文名叫Apple的水果---蘋(píng)果”。另外，每個(gè)句子能加“的"就加"的"字，能加 了 就加 了

　　4、萬(wàn)萬(wàn)不能跑題。多少人寫(xiě)作文跑題啊，老師說(shuō)的讓你列提綱，那怎么可能呢?本來(lái)考試時(shí)間久不夠，又沒(méi)思路，等提綱想好了，都交卷了。所有，沒(méi)有把握的話，還是總分總，開(kāi)頭點(diǎn)一下題，寫(xiě)一段看一下題目，結(jié)尾再點(diǎn)題，就算真跑題了，還不至于完全脫軌。

　　5、背幾句名言警句，幾句就夠了，每次寫(xiě)作文都要用上一句兩句，用的時(shí)候一定要加引號(hào)，引號(hào)一定要占一格，不然老師批卷子的時(shí)候看不到啊。

　　6、實(shí)在沒(méi)話說(shuō)?翻開(kāi)前面閱讀理解題，抄幾句吧，不行就翻前面選擇填空，再不行就想想紅軍長(zhǎng)征兩萬(wàn)五千里，鋤禾日當(dāng)午，世上只有媽媽好總能找到靈感吧?

　　《最好的告別》

　　教室的窗戶，還有一扇還開(kāi)著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣?？諝饫?，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心里有一個(gè)聲音在響起：整個(gè)初中生涯就這樣落下帷幕。

　　教室后面的黑板，還留著我們寫(xiě)過(guò)的字，畫(huà)過(guò)的畫(huà)，以及一個(gè)個(gè)調(diào)皮的腳印。一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過(guò)，鏡頭里盛滿語(yǔ)言，那是我們擁有過(guò)的或喜或悲的記憶。而再長(zhǎng)的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多么想伸手抓住，但是時(shí)光無(wú)法倒流，正如“誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它決不會(huì)再恩賜第二次。”

　　最后一節(jié)語(yǔ)文課上，老師跟我們鄭重道別。同學(xué)們希望老師再多拖一點(diǎn)課，因?yàn)橐院笤僖矝](méi)有人給我們拖課了。可是老師一開(kāi)始就開(kāi)玩笑說(shuō)：“這最后一課，我絕對(duì)不拖課，我知道你們巴不得提早結(jié)束。”