下面給大家介紹下初中生怎樣學好語文，希望可以幫到您哦!

　　偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過一句成功秘訣的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科學的方法,y代表不懈的努力,z 代表少說空話.可見科學的方法對于成功多么的重要,學習語文也同樣如此。

　　有些同學認為語文很難學習,學習語文興趣不濃,成績很不理想,其實漢語作為我們的母語要想學好它其實并不困難.那就要看你有沒有一套良好的學習方法。

　　作為剛剛告別小學學習生活步入初中的學生,對于初中語文的學習很是迷茫,不知道如何學習,為了使同學們快速進入學習初中語文的角色,我提供幾種學習方法。

　　我認為語文主要記住重要的幾個字：多積累，勤運用

　　語文學習無外乎是積累與運用,積累是學習語文的低級階段,而運用語言才是高級階段.我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段。

　　語文學習主要側重聽、說、讀、寫四種能力的培養(yǎng). 這四種能力的形成相輔相成,互相促進。

　　下面我想從積累和運用兩個方面談談如何學習語文。 A: 積累。

　　積累主要是課內積累和課外積累兩個方面。

　　(一)課內積累。

　　課內積累是指如何學習課文并從中獲得語文知識.語文課本是一個很好的材料庫,它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度,很值得我們學生學習.學習語文課本是我們現(xiàn)在學習語文的主途徑.我們要把課文學習好,那樣才會以點帶面,用課本課文的“點”去帶動生活語文的“面”。 學習好課文的幾個步驟: 1.預習課文。

　　此環(huán)節(jié)尤為重要,它關系到聽課的質量的好壞。

　　(1)讀課文

　　讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長期去做它可以形成良好的語感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過讀課文可以對于課文內容有較好的理解.聽課就可以有的放矢的去聽.這樣學習就會有事半功倍的效果。 (2) 勾畫法讀文。 就是帶著問題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問題去聽課。

　　(2)積累字詞。

　　課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。

　　2.保障課堂45分鐘的聽課效率。

　　課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障.要全神貫注聽老師講的每一個問題.重點聽預習時不會的地方。

　　3.課后及時鞏固,整理好錯題本。

　　練習冊選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗。 把做錯的題目整理到錯題本，并且及時去看看。

　　4.考前復習。

　　語文的考前復習不要集中,分散復習效果會更好.一星期一復習為好.復習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。

　　(二)課外積累。

　　中考語文課內考的分數(shù)很少,所以在做好課內積累的同時，更要做好課外積累. 充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本 優(yōu)秀作文刊物 名著書籍 互聯(lián)網(wǎng) 電視 廣播 …… 只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導積累的資料的運用.材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關心”，這樣可以豐富我們的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎。

　　B: 運用。

　　運用最難.它是把積累的語言加以靈活運用,應用實踐.這也是學習語文的最終目的.要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。 主要談談寫作：

　　1.完成一學期10篇的作文。

　　所選習作作文要與學生寫作水平相近,要選學生感興趣的題目。

　　初一 、二 主要練習情感作文和想象作文以及簡單的話題作文， 初三主要練習情感作文和哲理性作文。

　　2. 做好教師的講評作文工作。

　　(1) 對于類型作文一定要講細,以便于觸類旁通。 (2) 作文寫法一定要引導好. 大講特講。 (3) 修改要到位。

　　3. 充分利用好積累本。

　　要靈活運用所積累的材料與寫作方法.這是重點的重點。

　　4. 開展”課前3分鐘演講” “成語故事演講” “名人名言”等活動，以充分鍛煉聽、說、讀、寫四種能力。

　　以上是初中生怎樣學好語文，相信可以幫到您哦!