一、基本知識(shí)

　　(一)文學(xué)常識(shí)

　　1.節(jié)選自《宋學(xué)士文集》。作者宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明朝人。

　　2.序，一種文體，有書序、贈(zèng)序兩種。本文是贈(zèng)序，有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)。

　　(二)文言詞語

　　【嗜學(xué)】酷愛讀書。嗜，喜歡，特殊的愛好?！局隆咳〉?。【假借】借。假，借。【手自】親手、親自?！镜　啃傅?，放松。【逾(yú)約】超過約定的期限。逾：越過，超過?！疽允恰恳虼?。以，因?yàn)椤！炯取恳呀?jīng)?！炯庸凇勘硎灸凶右殉赡?。冠，帽子。【益】更加?！镜馈克枷?、學(xué)說。【患】憂慮。【碩師】才學(xué)淵博的老師。碩，大。【游】交游，交往。【趨】快走?！緩摹扛鷱??！緢?zhí)經(jīng)】拿著經(jīng)書。執(zhí)，拿。【德隆望尊】道德聲望高。德，道德。望，聲望。隆，高。尊，聲望、地位高?！旧越缔o色】把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，語言和臉色?！臼獭渴毯??！驹少|(zhì)理】提出疑難，詢問道理。援，引、提出。質(zhì)，詢問?！緝A耳】側(cè)著耳朵。傾，側(cè)斜?！菊垺空埥?。【或】有時(shí)。【斥咄(duō)】訓(xùn)斥，呵責(zé)?！旧勘砬??！竟А抗ы槨！局痢恐艿??！緩?fù)】回復(fù)，回答?！举?sì)】等待?！拘缾偂扛吲d?！咀洹拷K于?！精@】收獲?！矩?fù)篋(qiè)曳(yè)屣(xǐ)】背著書箱，拖著鞋子。篋，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子?！靖F冬】隆冬，深冬。【皸(jūn)裂】皮膚因寒冷干燥而開裂?！旧帷窟@里指學(xué)舍，書館?！窘﹦?jìng)】僵硬?！倦?yìng)人】這里指服役的人。【沃灌】澆洗?！爵馈勘蛔印！緭怼繃??！靖病可w。【寓】寄居?！灸媛谩柯玫?。逆，迎?！救莩?xiù)】香袋。臭，氣味，這里指香氣?！緹?yè)】光彩照耀?！纠?yùn)袍敝衣】破舊的衣服。缊，舊絮。敝，破?！韭詿o】毫無?！灸狡G】羨慕。慕，羨慕。艷，欣羨?！痉睢抗B(yǎng)?！静蝗簟坎蝗纭?/p>

　　二、閱讀探究

　　1.作者是怎樣表現(xiàn)自己在年輕時(shí)的求學(xué)之難和用心之艱的?

　　(1)幼時(shí)求學(xué)的艱難：假借于藏書之家，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之。(2)成人后求師的艱難：a.叩問之難。b.旅途之難。c.生活之苦。

　　2.作者“因得遍觀全書”的原因是什么?

　　愛好讀書，克服家貧和自然條件的惡劣，借書苦學(xué)。

　　3.作者用大量的文字書寫求師之艱的目的是什么?

　　拿自己的艱苦求學(xué)經(jīng)歷勉勵(lì)馬生珍惜太學(xué)的條件，刻苦學(xué)習(xí)。

　　4.全文中怎樣運(yùn)用對比手法突出中心的?

　　拿作者自己的粗袍敝衣與同舍生的豪華穿戴作對比。通過對比，說明了學(xué)業(yè)能否有所成就主要在于主觀是否努力的道理。

　　5.古人有克服艱苦條件努力學(xué)習(xí)的佳話，試舉例。

　?、贇W陽修畫荻習(xí)字。②王冕僧寺夜讀。③楊時(shí)程門立雪。④匡衡鑿壁借光。⑤車胤囊螢夜讀。

　　6.你從作者身上看到了什么優(yōu)良品質(zhì)?①從作者年輕時(shí)求學(xué)上看：作者對讀書有濃厚的興趣，為學(xué)有所成，不畏艱難，學(xué)習(xí)刻苦，有克服困難奔向目標(biāo)的堅(jiān)定決心和毅力。②從作者寫本文的態(tài)度上看：作者德高望重，但卻不擺出名人的架勢說教，而是真摯誠懇，循循善誘，反映了他高尚的品德，也反映了他對后代人的殷切關(guān)懷。

　　7.作為新時(shí)代的中學(xué)生，條件優(yōu)越，你怎樣學(xué)習(xí)?

　　(自做答案)從樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜今天幸福生活，發(fā)憤讀書，為國為民作貢獻(xiàn)等角度作答。

　　8.請寫出古代勉學(xué)名言。業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈