中考政治是開卷考試，考試范圍廣(包括初一、初二、初三三個年級的課本及時事政治)，學生攜帶的資料多(除教材外，還可以攜帶各種復習資料，如《提要與檢測》、《中考模擬試題》、《考試報》等)，而考試時間是有限的(只有60分鐘)。在這種情況下，如何在考場上于有限的時間內(nèi)，更有效地利用教材和各種學習資料呢?換言之，如何盡快地找到考題的準確答案呢?是全體考生共同關注的一個話題。

　　在平常的政治課教學和復習當中，筆者發(fā)現(xiàn)了除從教材正文中尋找答案外的其他盡快找到考題答案的途徑。

　　一、從教材的目錄中直接尋找答案

　　目錄是一本書的綱，是內(nèi)容的高度濃縮，是內(nèi)容中精華的精華，最簡潔也最醒目。在政治中考中，一些考題的答案通過翻閱目錄就可以找到。如河南中考好題選登有一道材料分析題：“2002年12月4日，首都各界群眾集會，隆重紀念我國現(xiàn)行憲法頒布實施20周年，胡錦濤同志發(fā)表了重要講話，強調(diào)依法治國的重要性。

　　閱讀上述材料并回答：

　　(1)為什么要依憲治國?

　　(2)在憲法實施過程中，作為一個公民，你應該怎樣做?”

　　這道題第一問的答案就是初二《思想政治》第8課的三個分標題：“憲法是國家的根本大法，憲法是最高的行為準則，憲法是人民權利的保障書。”

　　二、從課題下的“說明提示”中尋找答案

　　政治教材每課下面都有一段或長或短的“說明提示”，簡要地敘述本課的內(nèi)容要點、學習的意義或達到什么樣的目的以及青少年學生應怎么做等問題。這些提示貼近學生生活實際，關注學生發(fā)展，重視價值引導，注重道德踐行，恰好與中考的命題導向不謀而合。也正因為此，一些考題的答案就潛藏在課題下的“說明提示”中。如上題第二問的答案就在第8課標題下“說明提示”中：“認真學習憲法，自覺遵守憲法，熱情宣傳憲法，勇于同違反憲法的行為做斗爭。”

　　三、從“活動課”中尋找答案

　　中考政治一向重視考查學生的理論聯(lián)系實際，運用所學知識解決實際問題，在實踐中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。“材料分析題”和“活動與探究題”是其具體的體現(xiàn)。這些題的答案往往就在一些“活動課”中。如“臺灣問題”的有關答案要點與初三《思想政治》第二課第二節(jié)中的活動課《“一國兩制”：實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一》聯(lián)系緊密;再如“環(huán)保問題”的有關答案要點與初三《思想政治》第三課第一節(jié)中的活動課《守護我們共有的家園》密切相關。

　　四、從資料中尋找答案

　　資料是教材內(nèi)容的補充和擴展，有些時政熱點問題教材上沒有，而資料上有。這類試題的答案應從相關資料中尋找。當然，充分利用好資料的前提是篩選資料、熟悉資料內(nèi)容，并對其進行分類整理。只有這樣，在尋找答案的過程中，才不會出現(xiàn)“大海撈針”的情形。

　　五、創(chuàng)新答案

　　鼓勵學生的創(chuàng)新與實踐，也是中考政治命題的原則之一。這類試題答案不惟一，具有開放性，教材和有關資料中沒有現(xiàn)成的答案，需要學生開動腦筋在結合教材相關知識點的基礎上或直接運用個人在日常生活中的觀察、認識和積累的經(jīng)驗發(fā)去揮、創(chuàng)新。如分析先進人物身上體現(xiàn)什么精神和品質，可以與教材中“民族精神”的有關內(nèi)容結合一起;如談談“我們生活的變化”、“新農(nóng)村建設中還存在哪些不和諧現(xiàn)象”“結合實際，就節(jié)約資源問題提合理化建議”等，則需要結合個人的觀察、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗去解答了。