中考語文現(xiàn)代文解題六大技巧

　　怎樣才算讀懂了？對現(xiàn)代文閱讀而言，通常我們要能夠回答三個問題：作者寫了什么？為什么寫？怎樣寫的？

　　用何方法去讀懂文章？結(jié)合各種文章的文體特點(diǎn)，整體理解與咬文嚼字相結(jié)合。

　　整體理解是指讀一篇文章，總該讀幾遍，從宏觀上對文章中記敘、說明、議論的人、事、物、理有完整的了解。

　　在這個過程中，我們尤其應(yīng)該對不同文體的特點(diǎn)有充分的考慮。近年來，盡管淡化文體的說法屢有出現(xiàn)，但是文體作為一種客觀存在，仍應(yīng)引起我們充分重視。把握好各種文體的特點(diǎn)，有利于我們更加有效地把握作者“寫了什么、為什么寫”和“怎樣寫的”等問題。

　　各種文章的文體特點(diǎn)，還會影響到考試的命題。一般說來，寫人敘事類記敘文，往往具有寫人講究生動傳神，記事追求完整波瀾的特點(diǎn)，命題時就會主要圍繞人物的刻畫和實踐的記敘及文章的寫作特色和語言特點(diǎn)等方面來展開；寫景狀物類記敘文，往往具有借物喻人、托物言志的特點(diǎn)，命題者往往會關(guān)注文章描寫的對象及其特征，所用的象征、聯(lián)想、想象等表現(xiàn)手法和形象生動、飽含感情、富蘊(yùn)哲理的語言。議論文則主要從論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法及重要詞句的含義來命題。說明文則主要從說明的對象及其特征、說明方法、順序、語言等方面來考查。

　　咬文嚼字是說對文章中關(guān)鍵性的詞和句子，要聯(lián)系文章的具體語境進(jìn)行理解、體會，感悟其在文中表情達(dá)意的作用。

　　第五，答題時要注意語言表達(dá)的完整準(zhǔn)確。

　　有的同學(xué)答題時喜歡“貼標(biāo)簽”，把一些比較常用的、固定的說法當(dāng)作公式照搬，例如看到比喻句，不假思索地套上“生動形象”就萬事大吉了。這種流于浮泛的回答不能真正反映出你的閱讀理解和表達(dá)能力。同學(xué)們應(yīng)結(jié)合文章具體的語言環(huán)境，從文章的實際內(nèi)容出發(fā)，展開具體的、靈活的回答，完整、準(zhǔn)確地將自己感悟、理解到的內(nèi)容表達(dá)出來。

　　第六，答題時不必拘泥于一定按順序完成每一道題目。

　　考試時，有的同學(xué)由于心情緊張等原因，一時寫不出某一個字了，或者一時答不出某題。這時候，不要緊張，我們可以暫時把它們放一放，先做后面的題目。有時也許會在后面的答題中受到某些啟發(fā)。有時，在冷處理之后，換個角度也許能想出來。

　　另外，答題時，我們也不要拘泥于自己隱隱約約有感覺但又無法訴諸筆端的詞句。漢語表達(dá)豐富多彩，我們完全可以將該詞用同義詞或近義詞來替代，完全可以將那句子用另一種語句來表達(dá)。

　　總之，此時切勿花大量時間在一道題目上苦思冥想鉆牛角尖，既不利于考試時間的合理分配，所答的題目又未必有成效。