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　　文科和理科的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著天差地別，理科的內(nèi)容比較復(fù)雜且需要一定的思維能力，文科的內(nèi)容就比較需要死記硬背，很多人都說(shuō)學(xué)不好理科，才讀文科這一說(shuō)法正確嗎

　　高中的時(shí)候，因?yàn)樘貏e喜歡歷史和語(yǔ)文，所以文理分科的時(shí)候選擇了文科。

　　家里所有的長(zhǎng)輩聽說(shuō)我選擇了文科以后，幾乎都會(huì)問(wèn)我這么一個(gè)問(wèn)題：

　　“怎么就選了文科呢?以后找工作恐怕不好找哦……”

　　對(duì)文科的偏見(jiàn)，好像不止一點(diǎn)點(diǎn)。

　　曾經(jīng)文科也獨(dú)占鰲頭

　　萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。如果從歷史上來(lái)看，當(dāng)年做官的都是文科生。粗看我國(guó)傳統(tǒng)文化：四書五經(jīng)加二十四史，翻來(lái)覆去，都逃不開文科類的范疇。

　　司馬相如，因?yàn)楦韫灥碌鸟夡w文寫得好，就能被派去料理西南邊疆;王安石，官至宰相，赫赫百官之首;歐陽(yáng)修，做過(guò)兵部尚書，太子少師;就算是屢屢被貶的蘇軾，好歹也是一縣縣令，有所地位。

　　時(shí)間拉近到20世紀(jì)80年代，那時(shí)候讀大學(xué)，幾乎就等于讀中文系，因?yàn)樵谀莻€(gè)浪漫的年代，無(wú)論文理工醫(yī)，所有人都在讀詩(shī)歌，整個(gè)大學(xué)就是一所大中文系。

　　無(wú)論是文學(xué)界、知識(shí)界抑或思想界，中文系的學(xué)者和學(xué)子，在八十年代都能得風(fēng)氣之先。

　　那時(shí)人文思想領(lǐng)域的重鎮(zhèn)《上海文學(xué)》，走出了阿城、王安憶、韓少功、王朔、張煒、蘇童等一大批作家，而這本雜志的評(píng)論家，如周介人、李劼、吳亮、許子?xùn)|、陳思和、殷國(guó)明、南帆等，大半都出自中文系。

　　一時(shí)間，中文系風(fēng)光無(wú)兩，成為眾多學(xué)子追捧的熱門專業(yè)。

　　“你們讀文科的，不就是死記硬背么。”

　　但是，隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)以理科為基礎(chǔ)的實(shí)用學(xué)科需求的增加，現(xiàn)在的文科生卻常常被人看不起。

　　在不少人帶有偏見(jiàn)的認(rèn)知里，總覺(jué)得理科充滿著數(shù)學(xué)思維，極具科技感，是富國(guó)強(qiáng)邦的利器;文科生，就是寫寫東西，死記硬背，做文書工作。學(xué)習(xí)和工作難度不大，專業(yè)門檻也不高。

　　回望我們高中選擇文理分科的時(shí)候，班上的尖子生多數(shù)都選擇了理科，而只有少數(shù)尖子生選擇了文科。很多成績(jī)不太好的同學(xué)，都退而求穩(wěn)，選擇了文科，認(rèn)為文科難度稍低。

　　大四的小左，告訴小編：

　　“拿我們學(xué)校為例(省示范重點(diǎn)中學(xué)，不說(shuō)名字)，在我經(jīng)歷選科的時(shí)候，我們的班主任告訴我們，如果有成績(jī)特別好的學(xué)生選文科，學(xué)校會(huì)采取強(qiáng)制措施(就是不讓你選)。另外成績(jī)還可以的，老師也會(huì)不斷找你談話勸你留下。當(dāng)時(shí)我選的是文科，還有一個(gè)初中同學(xué)也是打算選擇文科。然后我們兩個(gè)不斷被家長(zhǎng)老師以及各種過(guò)來(lái)人勸誡，理由五花八門，但總歸一個(gè)論調(diào)：文科班亂，不好找工作，沒(méi)出息。”

　　但是，卻很少人問(wèn)，你到底為什么讀書?

　　偏見(jiàn)從何而來(lái)

　　關(guān)于文科生的偏見(jiàn)得先從什么時(shí)候文理分科開始說(shuō)起。

　　現(xiàn)在，教育部并沒(méi)有要求中學(xué)必須分文理，但在“新高考”開始實(shí)施之前，卻是有文理之分，因此一升入高中，學(xué)校就開始為分文理作準(zhǔn)備，高二就完全分為文理科，涇渭分明。

　　在人們普遍的觀念里，有這樣一種認(rèn)知：文科容易理科難，原因是理科生想彌補(bǔ)文哲史知識(shí)比較容易，但文科生想彌補(bǔ)理化生等知識(shí)就比較困難。

　　其次，人們?nèi)菀子镁蜆I(yè)和收入來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)科的價(jià)值。

　　2017年互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)報(bào)告顯示，大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)占據(jù)了高薪行業(yè)的鰲頭，而這些就業(yè)崗位大多分布于頭部互聯(lián)網(wǎng)公司，并且在招聘時(shí)明確要求有相關(guān)專業(yè)背景。

　　以就業(yè)為例，麥可思《2018年大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，2017屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率排前50位的主要專業(yè)大部分都是理工科專業(yè)，就業(yè)率排前三位的專業(yè)是軟件工程(96.7%)、能源與動(dòng)力工程(95.8%)、電氣工程及其自動(dòng)化(95.6%)。

　　但回顧這么多年來(lái)的高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)專業(yè)排行榜，文科始終是“一哥”。

　　最后人們對(duì)文理科區(qū)別對(duì)待就像看待男女性別差異一樣。

　　對(duì)文科的偏見(jiàn)中往往還隱含某種性別歧視。一般來(lái)說(shuō)，文科女生多，理科男生多，那么大眾就形成一種印象——文科女性化，理科男性化。

　　自然而然，女生選擇文科就無(wú)傷大雅，大眾對(duì)女性的社會(huì)期望值相對(duì)較低，認(rèn)為她們將來(lái)從事賺錢少相對(duì)輕松的工作可以更顧家;而男生選擇文科則多半會(huì)被家長(zhǎng)或老師阻撓，一來(lái)認(rèn)為男孩更有優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)這樣一種腦力活動(dòng)比較多的學(xué)科，二來(lái)認(rèn)為學(xué)習(xí)理科將來(lái)步入社會(huì)就業(yè)選擇會(huì)更廣并且取得相對(duì)理想的薪酬待遇。

　　文科生來(lái)就低人一等?

　　“我不后悔讀文科”

　　知乎上有一個(gè)這樣的問(wèn)題：

　　“文科生還是理科生改變了世界?”

　　最高贊的回答是：

　　“世界被改變的時(shí)候哪來(lái)的什么文科生和理科生的區(qū)別，一個(gè)小孩子，一天沒(méi)拋棄掉這種‘文科生’‘理科生’‘學(xué)霸’‘學(xué)渣’的框框，他就是一個(gè)孱弱愚蠢的小孩子。”

　　文科，理科，只是每個(gè)人根據(jù)個(gè)人長(zhǎng)處而選擇的不同方向，本無(wú)高低之分。

　　大學(xué)里的文科專業(yè)和理科專業(yè)，都各有社會(huì)價(jià)值，在社會(huì)中各司其職。

　　雖然我們都處在實(shí)用主義和功利主義至上的時(shí)代，人文教育是最不被看重的。就業(yè)壓力讓每個(gè)人都不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，什么專業(yè)最好找工作、最能賺錢，可能已經(jīng)變成我們最關(guān)心的問(wèn)題。

　　有些理工特色的院校，文科專業(yè)是處于被冷落的狀態(tài)的，得不到太多資源支持。

　　工作上，文科生做不了太有技術(shù)壁壘的崗位，而理科生則可以輕易踏入一些文科門檻不高的崗位。

　　這很現(xiàn)實(shí)，也讓不少真正具備文科天賦的人，選擇了一條自己并不喜歡的路。