前不久，國際人工智能與教育大會在北京舉行，“人工智能”再次火了。隨著國家政策大力支持，眾多高校紛紛在人工智能這一專業(yè)領(lǐng)域發(fā)力。那么人工智能專業(yè)大學(xué)有哪些呢?人工智能專業(yè)有哪些課程?下面讓我們一起來看看吧!
這個“新專業(yè)”，國家很重視
新一代信息技術(shù)的發(fā)展為中國教育帶來了新的發(fā)展契機。國家始終重視人工智能，先后出臺了一系列規(guī)劃文件，探索人工智能教育的發(fā)展道路。
2017年7月
國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確要搶抓人工智能發(fā)展的重大戰(zhàn)略機遇，構(gòu)筑我國人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國。
2018年4月
教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，將實施數(shù)字資源服務(wù)普及、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋、網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅等8大行動，到2022年建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。
2018年4月
教育部發(fā)布《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，計劃提出3大類18項重點任務(wù)，引導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)世界科技前沿，不斷提高人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和國際合作交流等能力。
工智能專業(yè)大學(xué)有哪些?人工智能專業(yè)有哪些課程?
這個“新專業(yè)”，高校有行動
根據(jù)教育部《2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》，多所高校獲得人工智能專業(yè)首批建設(shè)資格。還有不少高校新增機器人工程、智能科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程等專業(yè)。眾多高校共同發(fā)力，一起來看看具體有哪些新動作。
清華大學(xué)
成立人工智能學(xué)堂班
清華大學(xué)成立了人工智能學(xué)堂班(簡稱“智班”)，這是清華大學(xué)在人工智能整體學(xué)科布局上的重要舉措。姚期智院士擔(dān)綱智班首席教授。
智班將從2019年秋季開始招收招本科生，首批預(yù)計招收30人。智班的培養(yǎng)特點為廣基礎(chǔ)、重交叉。在本科低年級，將通過數(shù)學(xué)、計算機與人工智能的核心課程，為學(xué)生打下扎實寬廣的基礎(chǔ);在本科高年級，將通過交叉聯(lián)合AI+X課程項目的方式，使學(xué)生有機會將人工智能與其他學(xué)科前沿相結(jié)合，在以人工智能促進不同學(xué)科發(fā)展的同時，深化對人工智能的理解，推動人工智能前沿的發(fā)展。同時，智班的同學(xué)將獲得與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合實習(xí)機會，深入了解實際產(chǎn)業(yè)中的前沿基礎(chǔ)科學(xué)問題，并通過人工智能知識與技術(shù)，加強人工智能在不同產(chǎn)業(yè)中的推廣與應(yīng)用。在應(yīng)用中對人工智能技術(shù)進行進一步推廣與發(fā)展，并為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅實技術(shù)基礎(chǔ)。
北京大學(xué)
啟動“機器人工程”本科專業(yè)培養(yǎng)
北京大學(xué)將在2019級正式啟動機器人工程的本科生教育和培養(yǎng)，專業(yè)課程以培養(yǎng)學(xué)生掌握典型機器人動力學(xué)與控制、仿生結(jié)構(gòu)設(shè)計、智能感知、人機交互、微納操作等技術(shù)開發(fā)應(yīng)用為重點，旨在培養(yǎng)面向未來的機器人、智能制造、人工智能等領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。
自2018年起，北京大學(xué)工學(xué)院在“北京大學(xué)機器人研究中心”的基礎(chǔ)上，融合控制科學(xué)與工程、航空航天和制造工程、力學(xué)、材料科學(xué)與工程等4個雙一流學(xué)科的實力，聯(lián)合人工智能、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、心理與認知科學(xué)等一流學(xué)科的力量，重點籌建“機器人工程”本科專業(yè)，將以即將入學(xué)的2019級本科生為起點正式啟動機器人工程的本科生教育和培養(yǎng)。
浙江大學(xué)
新增機器人工程、人工智能本科專業(yè)
浙江大學(xué)宣布今年將新增兩個熱門專業(yè)，即機器人工程和人工智能專業(yè)。
據(jù)了解，浙大機器人工程專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)主干課程有機器人導(dǎo)論、機器人學(xué)、機器人驅(qū)動與控制、機器視覺、機器學(xué)習(xí)、人工智能導(dǎo)論等。而人工智能本科專業(yè)學(xué)生將納入新設(shè)立的竺可楨學(xué)院圖靈班，配備以圖靈獎獲得者Whitfield Diffie教授、潘云鶴院士、吳朝暉院士、陳純院士等為首的專業(yè)導(dǎo)師團隊。培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、高素養(yǎng)、深鉆研、寬視野，引領(lǐng)世界計算機領(lǐng)域發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。
天津大學(xué)
新增5個人工智能相關(guān)本科專業(yè)
2019年天津大學(xué)共新增8個本科專業(yè)，其中數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能電網(wǎng)信息工程、智能制造工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、人工智能這5個新專業(yè)均與人工智能領(lǐng)域密切相關(guān)，占了新增專業(yè)的大部分。
天津大學(xué)于2018年5月正式成立了人工智能學(xué)院，面向人工智能高端人才培養(yǎng)、人工智能基礎(chǔ)和技術(shù)研發(fā)、人工智能科研平臺和團隊培育以及社會服務(wù)功能進行建設(shè)。與此同時，天津大學(xué)作為“新工科”教育改革的領(lǐng)跑者，在多個工科專業(yè)學(xué)科具有傳統(tǒng)優(yōu)勢。天津大學(xué)將立足人工智能學(xué)科建設(shè)，推進人工智能與傳統(tǒng)工科交叉融合，在形成“人工智能+X”的復(fù)合專業(yè)人才培養(yǎng)新模式上具有獨特優(yōu)勢。
蘭州大學(xué)
新增人工智能本科專業(yè)
蘭州大學(xué)由信息科學(xué)與工程學(xué)院開設(shè)人工智能本科專業(yè)，從2019年秋季開始招收本科生，首批預(yù)計招收60人。作為雙一流A類綜合型大學(xué)，蘭州大學(xué)在推動多學(xué)科交叉復(fù)合培養(yǎng)模式上進行了多年的探索實踐。人工智能專業(yè)低年級將學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)建模與分析、仿生計算基礎(chǔ)、認知機器人學(xué)等人工智能類基礎(chǔ)課程群，在高年級將認知神經(jīng)與腦科學(xué)、信息可視化技術(shù)、人機交互等課程群作為學(xué)生選修“課程包”，擴展學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)科交叉應(yīng)用能力。
“以科研促教學(xué)”“以競賽促實踐”是新開設(shè)的人工智能專業(yè)核心特點，科研團隊骨干擔(dān)任主講教師，一流師資的小班化教學(xué)、國際高水平大學(xué)訪學(xué)交流、高水平產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的實踐實習(xí)等配套措施，以培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域拔尖專業(yè)人才。
以上就是關(guān)于工智能專業(yè)大學(xué)有哪些 人工智能專業(yè)有哪些課程的詳細信息，希望能幫助到您。
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