5月16日-18日，以“規(guī)劃人工智能時代的教育：引領(lǐng)與跨越”為主題的國際人工智能與教育大會在京召開。內(nèi)容涵蓋展望未來教育、教育政策制定、教育供給和管理、教學(xué)教師、學(xué)習(xí)評估、課程開發(fā)、終身學(xué)習(xí)、倫理安全、促進教育公平包容等多個方面。各國代表、專家學(xué)者、國際組織代表以及企業(yè)界人士交流思想、分享經(jīng)驗，提出了很多新觀點、新經(jīng)驗、新方案。
人工智能打破傳統(tǒng) 為教育發(fā)展賦能
近年來隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，人工智能給教育提供了多種樣態(tài)的嘗試。當(dāng)前，教師和學(xué)生都在面臨著全新的教學(xué)環(huán)境。正如出席這次大會的聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯特凡尼婭·詹尼尼所說的那樣，人工智能可以減少受教育障礙，實現(xiàn)管理流程自動化，分析學(xué)習(xí)模式并優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，改善學(xué)習(xí)成果。
對于此，教育部部長陳寶生認(rèn)為，新一代信息技術(shù)的發(fā)展為中國教育帶來了新的發(fā)展契機。人工智能技術(shù)在教育中的深度廣泛應(yīng)用，將徹底改變教育的時空場景和供給水平，將實現(xiàn)信息共享、數(shù)據(jù)融通、業(yè)務(wù)協(xié)同、智能服務(wù)，推動教育整體運作流程改變，使規(guī)?；疤嵯碌膫€性化和多元化教育成為可能，進而構(gòu)建出一種新的靈活、開放、終身的個性化教育生態(tài)體系。智能技術(shù)對教育行業(yè)的滲透打破了傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的固有生態(tài)，使其開始向智能教育的新形態(tài)邁進。
北京師范大學(xué)校長董奇表示，“人工智能的快速發(fā)展不僅可以更加及時、科學(xué)地診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)需要與特點，根據(jù)學(xué)生的特點進行教育，根據(jù)學(xué)生的需要提供學(xué)習(xí)材料。同時，也可以使學(xué)生能夠從繁重?zé)o效的學(xué)習(xí)中解放出來，將自己更多的精力放在更加高階的一些思維上去。比如創(chuàng)造性思維。”
偉東云教育集團董事長王端瑞在會上發(fā)言中也提到，人工智能讓教育變得更加精準(zhǔn)，一定程度上能夠減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，“比如有些孩子語文差一些，通過人工智能、大數(shù)據(jù)分析，可以有針對性地提供個性化的指導(dǎo)與服務(wù)。”
中國新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究院執(zhí)行院長、南開大學(xué)原校長龔克也同樣認(rèn)為，人工智能作為工具不僅可以幫助改進學(xué)習(xí)和教學(xué)的質(zhì)量，支持實現(xiàn)個性化教學(xué)。同時，也可以改善對學(xué)生學(xué)習(xí)整個過程的評價。
正如北京十一學(xué)校，不僅通過靈活的選課平臺研究學(xué)習(xí)新方式，為在校每一位學(xué)生產(chǎn)生出屬于自己的課程表。同時，為了更好地識別、發(fā)展、滿足學(xué)生的個性化需求，學(xué)校還搭建了支撐變革的智慧校園平臺，構(gòu)建了高性能的自動化排課、閱卷和診斷系統(tǒng)，在學(xué)生的優(yōu)勢識別、潛能發(fā)現(xiàn)和規(guī)劃引導(dǎo)方面起到了精準(zhǔn)到位、提高效率的作用。此外，學(xué)校還將人工智能與語文、生物等課程結(jié)合，構(gòu)建起從通識教育活動，到常規(guī)信息技術(shù)課程，再到高端課程項目研究的融合性課程體系。
以上就是“人工智能是未來發(fā)展的重中之重（1）”的全部內(nèi)容，希望能幫助到大家！
