下面給大家介紹下幼兒園中班觀察記錄，希望可以幫到您哦!

　　觀察目的：豐富幼兒社會經(jīng)驗

　　觀察過程：

　　游戲開始了，孩子們紛紛都先到銀行里去取錢，取完錢，買菜的買菜，吃點心的吃點心，理發(fā)的理發(fā)，游戲開展得有條不紊。不一會，銀行工作人員就嚷開了“沒錢了，沒錢了，銀行里沒錢了。”“怎么會沒錢了呢?”我走過去問。工作人員煜茜說：“都都被他們?nèi)∽吡恕?rdquo;我走近一看，取款機(jī)里真的是沒錢了，我奇怪地問：“剛才還很多了，怎么一下子就沒有了呢?”煜茜說：“他們每個人都要取好多錢了!”那可不，只見好多孩子手里都拿著一疊錢，一路在那里“逛街消費”呢!

　　反思總結(jié)：

　　在游戲不斷深入開展的過程中，孩子們根據(jù)已有的經(jīng)驗，知道了買菜看病理發(fā)等這些社會行為都需要用錢。所以游戲開始時，孩子們首先是到銀行里去取錢。但至于取多少錢，取了這些錢準(zhǔn)備取做什么事情，孩子心里是沒有目的的。反正多取點錢會方便些。所以出現(xiàn)了銀行里的錢被取空的現(xiàn)象。再有一個，孩子們對到銀行取錢買東西這一行為已不太陌生，但有了錢可以到銀行存錢，卻沒有經(jīng)驗。這就需要老師給孩子這樣兩點概念：一是“你想去做什么?需要多少錢，就到銀行取多少錢，不要多取。”二是“菜場、理發(fā)店、點心店里賺了錢，這些錢應(yīng)該存到銀行里去。”

　　指導(dǎo)策略：

　　一、制定價目表，價格與銀行里錢上的數(shù)一致。“1元、2元、5元”

　　二、指導(dǎo)幼兒取錢時應(yīng)該想一想你想去做什么?需要多少錢，就到銀行取多少錢。

　　三、引導(dǎo)幼兒了解菜場、理發(fā)店、點心店里賺了錢，這些錢可以存到銀行里去。

　　以上是幼兒園中班觀察記錄，相信對您有幫助哦!