下面給大家介紹下幼兒園小班個案分析,希望可以幫到您哦!
一、
立案原因:寶寶是個活潑、開朗的幼兒,語言能力、記憶能力都高于同齡小朋友。她竟然說出了大人們都以為害羞的話,這起源與什么?
案例分析及描述
在我班開展《親親媽媽》的主題活動中,為了增強對媽媽的情感,老師告訴幼兒,寶寶們都是媽媽肚子里養(yǎng)育十個月然后生出來的,媽媽生育寶寶非常辛苦,寶寶們要更加疼愛自己的媽媽,多替媽媽做事情,不要氣媽媽。“我是我爸爸媽媽做愛生出來的!”一個稚嫩的聲音傳了過來,我非常驚訝,對于小小班的孩子來說她沒理由會知道這么多事,而她很肯定的告訴我她的觀點,當時我紅著臉當著大家的面夸獎她真聰明。我問寶寶“你是怎么知道的?”她說是爸爸媽媽告訴的。我立刻明白了,這可能是寶寶的爸爸媽媽沒有傳統(tǒng)的回避寶寶關(guān)于自己是怎么來到這個世界上的問題,而是采取了直接的方法,正面的告訴寶寶一些關(guān)于生育方面的知識,這樣的教育方法明顯要好于一些家長,采取回避的方法,說寶寶是石頭里蹦出來的或者說是從肚臍眼生出來的,這也是我們幼兒工作所要思考的問題,要怎樣對孩子好奇的想法給予正確的引導(dǎo)。
策略及效果
策略:給小朋友講解他們很好奇的關(guān)于生育方面的知識,例如:受精卵的形成到嬰兒的出生過程的講解。效果:大多數(shù)小朋友都能正確理解自己是怎么來到這個世界上的,既解決了他們的好奇又是他們得到了科學的正確的教育。
二、
描述:
前一段時間我們開設(shè)的是娃娃家,但是娃娃家里面沒有菜,能力強的小朋友是假裝的,他們假裝切菜,假裝燒菜,但是另外一部分能力比較弱的小朋友就會來問: “老師,怎么沒有菜呢?”所以我們開設(shè)了菜場。今天是菜場開設(shè)出來的第一天,小朋友們都很想玩這個游戲,但是由于場地有限,我只請了2個小朋友(小玉和易易)過去當老板。娃娃家的小主人終于可以出來買菜了,他們都很興奮。今天我只大體的講述了一遍,沒有詳細的介紹。游戲開始了,佳佳第一個出來買菜,她自己在菜場里面拿了一個荷包蛋,對小玉說:“我要這個。”佳佳又拿了一棵青菜對小玉說:“我還要這個。”說完放在籃子里就走了。一會兒軒軒來了,軒軒拿了東西就走,也沒有對“老板“說什么??吹竭@邊,我就走過去對小玉和易易說:“老板娘我要買菜。”“她們看見我很開心,連忙說:“你要買什么?”“我要一個荷包蛋,一個小龍饅頭,還有一只雞腿。”我只用嘴巴說了,我沒有用手去拿,我發(fā)現(xiàn)在我說的同時她們也在找我要的東西,我借機引導(dǎo)他們,“老板要多少錢啊?” “三塊。”“給你,謝謝你們。”“不用謝。”我付完錢就走了(假裝付錢,其實是空的)。
案例分析:
幼兒的社會經(jīng)驗不足,特別是小班的幼兒相當于沒有社會經(jīng)驗,所以在游戲過程中幼兒不能作出相對應(yīng)的反映,佳佳和小玉平時是很懂禮貌,感覺比較老練的女孩子,在游戲中,佳佳還能對老板說要這個要那個,小玉在我的引導(dǎo)下也能作出比較正確的舉動,但是軒軒在平時就是自理能力比較差的小朋友,所以在買東西的過程中也沒有說什么,只是拿了菜就走,但是他們的行為都是符合幼兒的年齡特點??上驳氖切∮窈鸵滓啄茉谖业囊龑?dǎo)下做出這樣的反映,這也說明了只要我對游戲稍加引導(dǎo),小朋友肯定能做一個更成功的小主人。
指導(dǎo)策略:
1、適當?shù)膮⑴c游戲,以參與者的身份去引導(dǎo)游戲,我沒有用言語來要求孩子怎么做,只是以一個買菜人的身份進入孩子的菜場,目的是引導(dǎo)幼兒作出相應(yīng)的舉動,讓他們有一定的社會經(jīng)驗。
2、保護幼兒的興趣,幼兒對新開出來的菜場很感興趣,在我選小朋友去當菜場主人的時候,差不多所有的小朋友對這個職位都很感興趣,但是我們的菜場只設(shè)定了兩個小朋友,所以別的小朋友肯定會失望的,在我選小朋友的時候,我答應(yīng)他們我會讓每個小朋友都玩到的。
3、激起幼兒的游戲熱情,在游戲結(jié)束的點評時間里,我對小玉和易易的行為進行表揚。
4、提升幼兒的生活經(jīng)驗。在游戲點評時,我和幼兒簡單的進行了一次買賣交易的對話,在以后的生活中,我會加強幼兒的生活經(jīng)驗。
2021-07-09
2021-07-08
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2021-07-07
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2021-07-06
2021-07-06
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工作態(tài)度怎么寫 具有穩(wěn)定的工作心態(tài)
2021-07-06
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