1-3歲寶寶如何教育呢。下面大家就一起去看看1-3歲寶寶的正確教育方法吧。

　　感統(tǒng)的重要性

　　感覺統(tǒng)合對(duì)孩子非常重要，嬰兒生后不久就開始協(xié)調(diào)感覺、知覺和動(dòng)作之間的活動(dòng)，與外界環(huán)境相互作用起來，才得以認(rèn)識(shí)世界。

　　“ 感覺運(yùn)動(dòng)成熟與否，是日后智能學(xué)習(xí)或思考前期(3-6 歲)孩子成功與否的基礎(chǔ)。缺乏這方面能力的孩子，即使能夠用大腦做記憶性的學(xué)習(xí)，但在觀察、組織、想象、推理上的大腦功能似會(huì)有應(yīng)用上的困難。”

　　在 6 歲以前，孩子還無法以抽象的概念來完成對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)，而必須以實(shí)際的感覺來認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，所以他們必須不斷地以身體及四肢的動(dòng)作來增加感官及運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，而這種身體及四肢動(dòng)作的有效運(yùn)作則是以大腦的調(diào)控和整合為基礎(chǔ)的。由此可見，感覺統(tǒng)合對(duì)孩子智力的發(fā)展非常重要。

　　認(rèn)識(shí)感覺統(tǒng)合失調(diào)

　　1 當(dāng)今多為獨(dú)生子女，多數(shù)家長(zhǎng)視為掌上明珠，過分保護(hù)，兒童應(yīng)有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時(shí)候沒爬，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差、該哭的時(shí)候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱?；锇樯倭?，整天與成人接觸，成人化的思維多，而缺乏童真。缺乏運(yùn)動(dòng)、缺乏游戲、缺乏大自然熏陶，都易導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。

　　認(rèn)識(shí)感覺統(tǒng)合失調(diào)

　　2 糾正孩子的 “ 感覺統(tǒng)合失調(diào)” ，最好的方式就是讓孩子好好地玩，多接觸自然。在室外奔跑、爬樹、涉水、玩泥沙，經(jīng)常去曬太陽、看花草，對(duì)孩子身體各方面控制能力的鍛煉很有好處。

　　另外，父母還要盡量創(chuàng)造條件讓孩子走出高樓與孤獨(dú)，讓孩子在與人交流得與溝通中，刺激、調(diào)整與強(qiáng)化自己的各類感覺統(tǒng)合能力。在日常生活中，父母不要用溺愛或者不信任的目光包辦孩子的一切，只要可能，孩子的事就讓孩子自己去做。

　　孩子在3歲前處于腦發(fā)育和身體發(fā)育的最快時(shí)期，可塑性最強(qiáng)，這段時(shí)期是兒童智力發(fā)展、性格形成的關(guān)鍵階段。0-3歲早期教育的干預(yù)可以發(fā)揮孩子大腦的最大潛能，促進(jìn)兒童身心全面發(fā)展，健全人格的形成。

　　奇卡趣味親子園讓家長(zhǎng)和孩子在輕松愉快的的親子游戲中，通過家長(zhǎng)和孩子之間親子群體游戲互動(dòng)，傳授給家長(zhǎng)科學(xué)的育兒知識(shí)和技能，培養(yǎng)孩子的自信心，合作精神，使孩子身心全面均衡發(fā)展，提高孩子的認(rèn)知能力，增進(jìn)家長(zhǎng)之間、孩子之間的溝通交流，增進(jìn)親情關(guān)系，開發(fā)嬰幼兒潛能。