俗話說“興趣”是孩子最好的老師，任何事情只要有了興趣，就能調(diào)動所有的積極性把他做好。學(xué)習(xí)聲樂自然也是一樣的，為什么有的孩子經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，就會討厭甚至放棄學(xué)習(xí)聲樂呢?很大一部分原因是他們沒有把自己的聲音化作美妙的旋律，沒有真正的表現(xiàn)出來。正是因為這樣，他們感受不到聲樂的美好，認(rèn)為學(xué)習(xí)聲樂枯燥無味，從而失去了學(xué)習(xí)聲樂的興趣。而有些孩子卻把聲樂當(dāng)作一種釋放自己情緒的調(diào)節(jié)器，因為他們在聲樂學(xué)習(xí)當(dāng)中感受到了快樂。下面，我就以三個方面來談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)聲樂的興趣。

　　一、教師的教學(xué)方法及對學(xué)生的引導(dǎo)要有所創(chuàng)新。

　　老師除了教授每節(jié)課的技術(shù)內(nèi)容外，還需要做一件事——保持學(xué)生對聲樂的興趣。首先，課堂的氣氛不能太沉悶，特別是教年齡段比較小的孩子，更要使他們和老師產(chǎn)生親切感，可以多做一些互動，可以和他們適當(dāng)?shù)恼勔恍┧麄兏信d趣的話題來調(diào)動他們上課的積極性。比如練聲對于孩子來說很枯燥，教師就可以通過一些游戲的方式來達到練聲的目的，還可以唱一些孩子們熟悉的歌曲來拉近與他們的距離，這樣上課的時候就不會有緊張的情緒和枯燥的氣憤了。從而學(xué)習(xí)的效率也會大大的提高。其次，由于少年宮的聲樂課是大課的教學(xué)，一般都是老師彈琴學(xué)生齊唱，那么我們可以換多種方式來進行教學(xué)，比如老師和學(xué)生對唱，學(xué)生之間進行領(lǐng)唱、齊唱等等。我相信效果會大大的不一樣，慢慢的再讓孩子進行個人表演唱，他就會對這首歌曲更理解了。還有最重要的一點就是，當(dāng)孩子有了一點點的進步我們都要給于肯定，這樣才能幫助孩子們樹立歌唱的信心。

　　二、改變家長對孩子學(xué)習(xí)聲樂的態(tài)度。

　　現(xiàn)在，很多的家長讓孩子學(xué)習(xí)聲樂并不是陶冶情操，提高審美力為目的，而是讓自己的孩子來玩玩或是獲得考級證書后能加分考入好的學(xué)校，現(xiàn)在很多學(xué)校都有招收特長生，造成很多家長讓孩子盲目的學(xué)習(xí)聲樂，所以要提醒家長一定要端正自己的態(tài)度，要因人而異，學(xué)習(xí)聲樂也需要具備一定的條件的，讓我們的下一代成為一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　三、孩子學(xué)習(xí)聲樂要運用科學(xué)的方法。

　　孩子練習(xí)聲樂一定要運用科學(xué)的方法，練習(xí)聲樂不僅僅是嗓子機能的一個訓(xùn)練，更多的是訓(xùn)練大腦，要用腦袋去想，去分析，去解決問題。為什么有些孩子學(xué)習(xí)聲樂很長時間也沒有很大的進步，可想而之，那就是方法一定有問題，教師沒有針對孩子的條件去教，每個孩子的條件是不一樣的，如果對哪個孩子都用一個方法，有的孩子條件可以接受，那么有的孩子就接受不了，怎么辦呢?方法不對，學(xué)習(xí)一輩子也是一個樣，所以，對孩子學(xué)習(xí)聲樂的方法一定要科學(xué)，還要多樣化?？梢?，具備科學(xué)的練習(xí)聲樂的方法對培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)聲樂的興趣是多么的重要。

　　綜合所述，要想使孩子保持學(xué)聲樂的興趣，是需要多方面條件相互作用的。孩子學(xué)習(xí)唱歌是讓他們多掌握了一種語言，多了一個童年的伙伴，多了一個心聲傾吐的對象，多了一個情緒的釋放。有了歌唱的聲音世界會更加豐富多彩，生活也會更加充實。

 　　四、幾歲學(xué)習(xí)唱歌最好

　　兒童時期是人生中最快樂、最幸福的時候，孩子們常用歌唱的方式來表達內(nèi)心最直接、最真實的感受。成長發(fā)育期的孩子們，聲帶很稚嫩，如果在沒有老師正確的指導(dǎo)下去唱歌，會導(dǎo)致聲帶受損，嚴(yán)重的還會影響到孩子們的身心健康。

　　幼兒期歌唱器官特征：四至六歲學(xué)習(xí)聲樂的孩子，他們的喉頭和聲帶是成人的一半或不到一半，胸腔很小，呼吸較淺，多用頭腔共鳴，聽起來聲音響亮、甜美而透明，這么稚嫩的嗓音就如同一件精美的藝術(shù)品，此時如果家長急于求成、用聲不當(dāng)，就會直接影響到孩子們今后的歌唱生涯，最好能自然發(fā)展。幼兒園老師和家長，可以讓孩子多欣賞音樂和學(xué)唱一些兒歌，讓其對音樂產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)出一定的樂感，同時，也可用肢體語言表現(xiàn)音樂內(nèi)容，來增強幼兒對音樂的感知力及表現(xiàn)力。

　　兒童期從七歲開始學(xué)習(xí)聲樂最好，這個階段的孩子，能獨立學(xué)習(xí)聲樂技巧，并能基本控制好歌唱器官，對聲音有一定的辨別力，對歌曲也有一定的理解能力和表現(xiàn)力，這樣在不斷提高歌唱技能的同時，還可以培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)聲樂的興趣，有利于長時間地持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展聲樂歌唱藝術(shù)。