每天上午游戲活動結(jié)束后,都會剩余一點時間,這時我常會到圖書角找一本圖書講一些有趣的故事給他們聽,可是到了下午區(qū)域活動時,有兩個孩子在閱讀區(qū)為了搶老師講故事的那本圖書而爭吵不休,雙方是互不相讓,看到這一幕我就開始思索,如何讓孩子們正確處理這種事件,我就把發(fā)生的情況告訴了全班小朋友.讓他們討論“一本圖書大家都想看怎么辦?”根據(jù)這個話題孩子們展開了討論,有的幼兒提出;可以輪流看,也可以給年齡小的幼兒先看,也可以幾個人一起看,有的男孩說,先給女孩看,也可以用竟賽等方法來確定誰先看,聽到孩子們說了這么多的辦法,我感到很驚奇他們年齡雖然都很小卻能想到這么多的謙讓辦法,所以我鼓勵孩子們把這些經(jīng)驗運用到實踐中去，在平時,我們也要多考慮幼兒的想法,不能一味的強迫他們怎樣去做,而是應該多引導他們?nèi)绾握_的去做。
2021-07-09
2021-07-08
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2021-07-06
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工作態(tài)度怎么寫 具有穩(wěn)定的工作心態(tài)
2021-07-06
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