活動目標：

　　1、結(jié)合已設(shè)計過交通標志的基礎(chǔ)上用不同的材料設(shè)計、制作生活設(shè)施標志。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、設(shè)計與制作的能力。

　　活動材料：

　　鉛化紙(各種開關(guān)的標志底板)即時貼 皺紙 紐扣

　　硬紙板、 絨線、蠟筆、手工紙、 固體膠、剪刀、記號筆、 雙面貼

　　活動過程：

　　1、計論導入：

　　(1)、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什么辦法讓客人一看就知道?

　　(2)、討論：你看到過有些什么標志?

　　2、幼兒創(chuàng)作：

　　(1)、幼兒自由選擇材料

　　你今天準備為什么地方設(shè)計一個什么樣的標志?用什么材料?

　　(2)、幼兒創(chuàng)作

　　老師指導：A.幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導。

　　B.提醒幼兒用不同的材料制作標志。

　　C.啟發(fā)幼兒大膽想象，表揚有創(chuàng)意的孩子。

　　3、展現(xiàn)交流：

　　(1)、幼兒交流制作的標志。(例：我做了一個什么標志，它告訴客人什么意思。)

　　(2)、幼兒張貼設(shè)計好的標志。(你覺得它應貼在什么地方?)

　　老師的反思：

　　這次的活動是對主題活動的一次深入的延伸，在主題活動的課程中幼兒已了解了各種交通標志圖案和意義，所以在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒嘗試用不同的材料設(shè)計，制作生活設(shè)施標志，拓展幼兒的知識、能力。

　　活動前幼兒討論你見過的生活標志，它是什么意思?你準備設(shè)計怎樣的生活標記?為什么?活動中，老師以巡回觀察、個別指導的形式了解幼兒在創(chuàng)作什么?并給予適度的指導，幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗和自己平時對周圍生活的觀察設(shè)計了一幅幅生活中使用的交通標志。從中可見幼兒對生細致的觀察，并知道我們需要什么樣的標志，什么樣的標志他人一看就明白。同時幼兒結(jié)合老師提供的各種輔助材料來打扮標志背景外的一圈，幼兒設(shè)計的交通標志看上去有了美感，幼兒的設(shè)計、布局、表現(xiàn)手法得到了全面的滿足。