區(qū)分類(lèi)別原則對(duì)發(fā)展孩子思維很重要，現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為：分類(lèi)的能力是衡量智力的一個(gè)要標(biāo)志……

　　區(qū)分類(lèi)別原則對(duì)發(fā)展孩子思維很重要，現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為：分類(lèi)的能力是衡量智力的一個(gè)要標(biāo)志。孩子掌握分類(lèi)對(duì)于他們以后學(xué)會(huì)推理、辯論以形成數(shù)概念具有非常重要的作用。

　　因此，為了培養(yǎng)孩子思維能力，首先應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)正確分類(lèi)，而教他們分類(lèi)的最佳手段就是游戲：

　　讓孩子學(xué)會(huì)配對(duì)。把一只香蕉與另一只香蕉放在一起，把一只桔子與另一只桔子放在一起，洋娃娃配洋娃娃，這些都屬配對(duì)。父母可以為孩子找到許多配對(duì)的材料。

　　讓孩子學(xué)會(huì)分組。你可以準(zhǔn)備一些不同大小、不同顏色的球，如有大的紅球、大的黃球，又有小的紅球、小的黃球，把它們混在一起，讓孩子分組。通常，孩子在分組時(shí)往往標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，有時(shí)按顏色分，不一會(huì)兒又按大小分，結(jié)果往往是混亂的。這時(shí)，你可教給他們，怎樣按一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。在只按顏色的分類(lèi)中，大小紅球?yàn)橐活?lèi)，大小黃球?yàn)榱硪活?lèi);而在以大小為標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)中，大的紅球與黃球?yàn)橐活?lèi)，小的紅球與黃球?yàn)榱硪活?lèi)。通過(guò)這些練習(xí)，孩子能學(xué)會(huì)“一樣”與“不一樣”、“相同”與“不相同”、“像”與“不像”等關(guān)系。

　　當(dāng)孩子學(xué)會(huì)這種簡(jiǎn)單的分類(lèi)后，就可以逐漸提高游戲的難度，如加入大的白球和小的白球，增加對(duì)象的數(shù)量;也可以要他們按大小、顏色兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)分類(lèi)，甚至還可以準(zhǔn)備不同形狀、不同大小、不同顏色的紙板讓孩子進(jìn)行更復(fù)雜的分類(lèi)游戲。

　　分類(lèi)練習(xí)可以采用多種形式進(jìn)行，訓(xùn)練孩子在分類(lèi)中采用一個(gè)連貫的方式進(jìn)行游戲。在分類(lèi)中，你可以鼓勵(lì)孩子大聲講出自己的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，使他們意識(shí)到什么樣的分類(lèi)才是合理的。