從2歲起開發(fā)潛能 由孩子興趣選特長(zhǎng)

　　從2歲起開發(fā)潛能

　　在寶寶2歲左右時(shí)就應(yīng)該擴(kuò)展他的眼界，在認(rèn)知方面培養(yǎng)孩子的興趣。濟(jì)南市婦女兒童活動(dòng)中心的喬蓮蓉主任認(rèn)為，孩子2歲以前主要是針對(duì)媽媽的培訓(xùn)，而2歲以后則應(yīng)該讓孩子走出家門，跟媽媽參加親子互動(dòng)等活動(dòng)，開發(fā)孩子的潛能，尤其是在孩子的口語(yǔ)表達(dá)、肢體協(xié)調(diào)、樂感、節(jié)奏感、表現(xiàn)能力等方面進(jìn)行開發(fā)，培養(yǎng)孩子的興趣。她說(shuō)，老師、媽媽可以共同發(fā)現(xiàn)孩子的興趣傾向，老師可以從專業(yè)的角度，而家長(zhǎng)則可以根據(jù)孩子注意力的轉(zhuǎn)移來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。有些孩子聽到音樂就很興奮，節(jié)奏感很好，有些孩子拿起筆就要畫畫，喜歡按自己的想象搭配各種色彩，這些都是孩子興趣的表現(xiàn)。

　　別期望孩子成藝術(shù)家

　　專家認(rèn)為，4歲左右的孩子才能開始適當(dāng)學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)。大眾華澳幼兒園的楊春梅園長(zhǎng)說(shuō)，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，應(yīng)該開始從孩子無(wú)意識(shí)展現(xiàn)的一些愛好中為孩子選擇一些特長(zhǎng)，而不能不針對(duì)孩子的特點(diǎn)，不征求孩子的意愿，給孩子報(bào)各種各樣的特長(zhǎng)教育興趣班、提高班，這樣剝奪孩子玩耍的時(shí)間，會(huì)湮沒孩子的個(gè)性。望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的正常心態(tài)，但是不要期望孩子能夠通過興趣班成為美術(shù)家、音樂家、舞蹈家……而應(yīng)該通過上特長(zhǎng)班，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情操和素質(zhì)。

　　讓孩子親近大自然

　　專家認(rèn)為，在培養(yǎng)孩子藝術(shù)情操的同時(shí)，也應(yīng)該把孩子帶到大自然，對(duì)于城市的孩子來(lái)說(shuō)，尤其需要接近大自然，因?yàn)榇笞匀皇呛⒆幼詈玫恼n堂。在那里，可以啟發(fā)孩子的好奇心，促進(jìn)孩子的探索精神，對(duì)孩子的身心發(fā)展都有極大好處。孩子成材是多方面的，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，尊重孩子的意愿，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的性格及創(chuàng)新精神。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。

　　選擇特長(zhǎng)教育的方法

　　興趣——任何學(xué)習(xí)都要和寶寶的年齡特征相結(jié)合，要從興趣出發(fā)。對(duì)于寶寶而言“好玩”即是學(xué)習(xí)的開始。小心呵護(hù)寶寶的興趣，這是他主動(dòng)、永久探索學(xué)習(xí)的源頭。

　　方法——選擇適合自家寶寶的方法，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)的熱情，讓寶寶樂于接受新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　目標(biāo)——不盲目制定目標(biāo)，根據(jù)寶寶自身發(fā)展情況，難度適中，逐步遞進(jìn)。

　　困難——找出癥結(jié)，分析問題，想辦法和寶寶一起面對(duì)，不輕言放棄。例如：“寶寶有些困難嗎?”“我們一起來(lái)完成好嗎?”

　　態(tài)度——保持父母的最初愿望，關(guān)注寶寶的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，用鼓勵(lì)、肯定來(lái)支持寶寶。“你真棒!”“我相信你一定可以!”